初中数学_1.2 怎样判定三角形全等教学课件设计.ppt

目标导引·问题驱动 数学 数学八年级上册 1.2 怎样判定三角形全等（SSS） 青岛版数学八年级上册 学习目标 1.组长带领我们通过动手实验、作图，经历由猜想到验证的过程，能说出判定三角形全等的第四种方法（学习重点）； 2.我们在组长带领下能够规范地写出SSS证明三角形全等的步骤。（学习重点） 3.我们通过例题学习，能正确地用SSS解决具体问题。（学习难点） 可以重合，全等 三边对应相等的两个三角形全等 探究：全等三角形判定方法4（学习目标1、2） 在组长带领下完成尺规作图：已知三条线段，以这三条线段为边，画一个三角形。 1.把你画的三角形与小组其他同学所画的三角形进行比较，你发现： 。 2.通过作图，你能得出什么结论？