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课堂教学常规学习总结 课堂教学常规学习总结 总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律 性结论的书面材料，它能够给人努力工作的动力，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。 你想知道总结怎么写吗？以下是小编整理的课堂教学常规学习总结，欢迎大家分享。 课堂教学常规学习总结 1 每学期初，学校都会组织我们学习教学常规。我们除了学习教学常规，还会听明星教师 的课，学习他们的长处，以此提高自己的教学水平。通过学习，我看到新课程、新理念，新 的教法、学法已经融入到我们的日常教学中。 从学习中我总结出一下内容： 1 、关注学生需要，创设开放性学习情景，激发学生主动参与。一满足学生的求知欲：站 在学生的角度， 联系学生的生活实际， 创设真实的生活化学习情景， 激发学生主动探求知识 的欲望。 二满足学生的成功： 提供给学生一些让他们感到有可能成功的、 富有挑战性的任务， 使各个层面的学生或多或少地体验到成功的喜悦， 激发起学生尝试的动机和参与的热情。 三 满足学生的审美观：在教学中充分挖掘美的因素，创设美丽的情景以此吸引学生的注意力。 四满足学生的娱乐， 在教学活动中赋予生动、 活泼的游戏情景， 使学生因教学活动适应他们 的娱乐需要而愉悦， 激发起学习热情与兴趣， 从而主动地投入到学习活动中。 在一节英语课 中，老师把学生分成四组进行比赛，那组赢了就有奖品哦。孩子们参与的积极性非常的高， 同时也学会了英语单词。 2 、关注学生差异，创设互动学习机遇，促进多向交流。一是在教学过程中，设置问题， 引发生生间的争辩。 二是设置开放性问题，让学生发表自己的观点、看法。 三是在教学过程 中设置合作题目，促进学生的互动交流。 3 、教师充分发挥 “信息重组者 ”、 学习指导者“ ”等作用，随时点拨。 4 、教师要注重提升课堂，能帮助学生梳理知识，引导比较，整合知识结构，归纳总结。 课堂教学常规学习总结 2 通过对教学常规的学习，我觉得自己对新时期的教学常规工作有了全新的认识。我认为 新时期教学常规工作的首要任务是转变教育思想， 更新教育观念， 深入研究新课标， 积极贯 彻新课程理念。 在这个前提条件下， 认真领会教学常规实施细则会事半功倍。 我们只有思想 上提高了认识，行动上才能跟上步伐。 作为一名工作在教学一线的教师，教学常规我们每天都在做。但要把教学常规做好，形 成自己的教学风格，就必须从平时做起，打好基础。借着教研组理论学习教学常规的机会， 我和同事们一同学习和探讨我们在日常教学常规执行中的心得与体会。 首先是备课。上课是中心，备课是上课的基础。备课要先备教材。每一名教师在上课前 都要备课， 课上仅有 45 分钟， 而要上好这 45 分钟的课， 在课下老师要花费数个甚至数十个 45 分钟来备好一堂课。那么，备课既是要备大纲、备教材、备教法。这样在上课的时候， 老师才能淋漓尽致的给学生上课， 讲好难点、 突出重点， 上出一堂生动的， 有感染力的好课。 其次，教师在上课前备课教案的书写一定要有题目、教学目的、重点、难点、教学过程、 课堂小结、课后小结。这样，教师在上课是才能一目了然，合理，有效的利用时间。上课是 确保教学质量的中心环节。为了上好课， 取得良好的教学效果。教师应该有明确的目标、重 点突出、方法得当、表达清晰、组织严密、课堂气氛热烈。教师让学生知道这堂课要求掌握 什么知识和技能，学会什么方法，培养何种情感。 具备怎样的态度。课上教师应把精力主要 放在知识的重点内容上。 不要对所有的任务和所有的内容平均分配时间。 要选择方法， 力求 使教学取得较好的效果。 老师的讲解深度要适