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小学科学教研组计划 小学科学教研组计划一： 20XX年小学科学教研组工作计划一、教学目标： 、知道与周围常见事物相关的浅显的科学知识，养成科学的行为习惯和生活习惯。 、了解科学探究的过程和方法，学会与人合作，逐步学会科学地看问题和想问题。 、保持和发展对周围世界的好奇心和求知欲， 相成大胆猜想，注重收集证据，敢于怀疑和求证的科学态度。 、亲近自然，欣赏自然，珍爱生命，形成爱科学、爱家乡、爱祖国的感情。 、积极参与资源和环境的保护，关注科技的发展。 二、教学要求： 、精心组织各种学习活动，积极构建学习型教研组。 组织科学教师认真学习和钻研《科学课程标准》 ，采取各种形式进行“教学反 思”，积极撰写教育教学论文， 并要求教师充分利用机会， 相互听课，相互提高。 、继续深化科学课程改革，提高科学教育教学质量。 深入研究教材，在课程实施过程中，采取多种形式，灵活、有效、充分发挥科 学课程中的亮点与精华，展示一些精品课例。 、以教育科研为先导，带动学校科学教学水平的稳步提升。 调动教师参与科学教学课程改革的积极性， 挖掘广大教师的研究意识， 组织教 师共同协商、 互动交流，指导教师自主开展教研活动； 积极探索开发一批适合学生科学素养发展的教学资源； 注重新型课堂教学模式， 让学生走出课堂， 亲近自然，拓展学生的视野，提升学生热爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。 、实验室工作人员做好实验仪器的保管使用及实验登记工作。三、教学措施： 、首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空闲时间，认真了解科学知识，开阔自己的知识面，提高自己驾驭课堂的能力，把握小学生科学学习的特点，因势利导。 、结合学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学氛围。树立开放的教学观， 以学生为课堂教学的主体， 让探究成为科学学习的采取一切手段调动学设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，主要方式， 生学习科学的积极性和兴趣。 、把科学课程的总目标落实到每一节课。 、充分有效地利用现代教育技术媒体，充实科学课堂，提高科学教学效果。 、注重学生课外的拓展研究， 不应只停留在课堂教学内， 要将学生带出教室，到大自然中去， 到社会中去， 将探索学习从课堂延伸扩展到课外， 扩展到家庭和社会。 、实验小组长做好实验登记工作，我做好实验仪器的保管使用及仪器损耗、借还登记工作。 四、具体安排： 月份： 小学《科学》各年级教材难点分析；参加区科学教师备课。 月份： 本校科学教师研讨活动； 课堂教学研讨活动。 月份： 观看优秀课教学录像。 月份： 科学课堂教学研讨活动。 月份： 做好科学的期终复习工作；科学期末考核； 撰写学期工作总结。 小学科学教研组计划二：小学科学教研组教学计划 一、指导思想： 在学校教研室及区、市各级教研部门的指导下，以课堂教学的有效性为抓手，以教学质量形成过程管理的创优为目标， 依据本学科实际， 扎扎实实开展各类教研活动，着眼学生本位，采取各种形式的交流互动，促进学生情感态度培养、科学概念学习、动手创新能力等方面的发展， 使集团科学教学质量得到进一步提高。 二、工作目标： 教学质量形成过程管理不断创优； 教研组建设成效明显； 教师课堂教学的执行力不断提升；教研常规工作有序有效。 三、主要工作及措施： ㈠以各类专题研究活动为载体，提升课堂教学的有效性。 1. 结合每月教研活动，以课堂教学为关注点，以 课前精心设计、课中灵活处理、课后反思落实 为研究思路， 开展研课活动， 不断完善丰富 课前预设性研讨课中比较性研讨 课后反思性研讨 的教研活动模式，力争使教研活动的开展达到常态、规范、有效、创新 八字目标，并将提高 学生学习习惯培养的有效性 的研究工作融入常规教研活动之中，打造出一些有效课堂示范课。 以师徒结对等活动开展为契机， 注重培养好教研组内教师的课堂设计、 课堂执行能力。 ㈡加强教研组兼职专职互动， 努力促进集团科学课 规范、合作、共享 特点的形成 发挥专职教师作用，为兼职教师教学提供适当帮助。⑴继续整理作业本答案和课件资料；⑵及时提供材料及操作技能的帮助。 在学校教研室的领导下， 对学校科学教学做好调研工作， 进一步促进规范进 程。 本学期进一步关注学生实验操作能力的培养，使学生会做书上的教学实验。小学科学教研组计划三：小学科学教研组计划 指导思想 本学期科学学科教研工作， 围绕大面积提高小学科学教学质量这一目标， 以“做 中学”研究为契机 , 以教师队伍建设抓手 , 针对课程实施中遇到的实际问题开展行之有效的教研活动 , 根据本学科的特点，制定切实、可行、有效的教研措施，努力探索现代教研方式， 提高教研效率。 进一步加强校本教研， 寻求提高课堂教学效率的途径和方法。完善学科建设，全面提高学科教学质量。 主要工