五年级下册语文教案：五单元交流平台教案.pdfVIP

人教部编版五年级语文下册 课题 交流平台、初试身手 设计者 本单元是习作单元，围绕“把一个人的特点写具体”这个主题， 安排了《人物描写一组》（《摔跤》《他像一棵挺脱的树》《两茎灯 草》）《刷子李》两篇文章。文章中的人物形象非常鲜明，各自有不 同的特点，《人物描写一组》描写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情 课程标 准 景；《骆驼祥子》健壮朴实，充满生机；严监生临终前因灯盏点了 2 茎灯草不断不肯断气，直到赵氏掐掉一茎了才咽气的故事，《刷子 李》描写了学徒槽小三，观察刷子里刷墙的故事。本单元的交流平台 和习作也是教会学生把一个人的特点写具体。 《人物描写一组》这篇课文是由三篇独立的片段组成的：《摔跤》《他像一棵挺脱的 树》《两茎灯草》，并且三篇短文都选自名著。这三个片段分别描写了小嘎子、祥子、严监 生三个人物形象，而每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。《摔跤》着重 抓住人物的动作描写来学习。这个片段主要写小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景。《他像一棵 教材分 挺脱的树》着重抓住人物的外貌描写来学习。《两茎灯草》记叙了严监生临终前因灯盏点了 两根灯草，伸着两个手指头不断气，直到赵氏挑掉了一根，才一命呜呼的故事。刻画了一个 析 爱才胜过生命的守财奴的形象。作者主要抓住了人物的动作、神态的描写来刻画人物的形 象。在教学时，引导学生先复习一下人物描写的方法：外貌、动作、神态、语言、心理活动 的描写来突出人物的某种性格特点或某种思想品质。然后引导学生每一篇课文用一个课时， 每课抓住一个训练的重点进行阅读。 本单元的语文要素通过神态、语言、动作心理、外貌等描写感受人物特点。 每一个片段，作家描写人物的方法，侧重点又不尽相同。 学情分 可以结合之前学习过的课文引导学生先复习一下人物描写的方法：外貌、动作、神态、 析 语言、心理活动的描写来突出人物的某种性格特点或某种思想品质。然后引导学生抓住每篇 课文不同的侧重点进行阅读感悟。 习作的运用有一定的难度，有分析理解到运用需要循序渐进，结合课文及交流平台的片 段尝试再过渡到整篇习作就会容易一些。 1. 引导学生结合所学的课文内容，进一步认识描写人物文章的特点。 教学目 2. 了解通过人物肖像、语言、动作、神态、心理活动表现人物特点的描写方法。 标 3. 选择身边的一个人，试着运用多种方法来表现人物特点。 重点 1. 知道选用表现人物特点的典型事件表现人物特点的写作方法。 2. 了解通过人物肖像、语言、动作、神态、心理活动表现人物特点的描写方法。 3. 选择身边的一个人，试着运用多种方法来表现人物特点。 难点 能够综合运用多种方法来表现人物特点。 教法 读书指导法 讨论法 启发教学法 学法 合作探究法 教具准 多媒体课件 备 课时安 课时 排 教学流程 二次备课 课 前 准 备： 同 学 们 请 准 备 好 你 们 的 课 本 、 标 注 笔 、 典 中 点 ， 拿 出 你 们 的 激 情 和 坐 姿 ， 让 我 们 一 起 进 入 今 天 的 学 习 。 我