关于“四史”教育融入高校大学生党建工作的思考（高校）.docxVIP

关于“四史〞教育融入高校大学生党建工作的思索〔高校〕 当前，在高校党建工作中，切实将学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义进展史〔以下简称“四史〞〕与学习马克思主义基本原理贯通起来，作为理论武装体系、加强政治引领的重要内容。为此，面对百年未有之大变局， 高校大学生党建工作应当切实推动“四史〞教育，把“历史的内容还给历史〞， 从“四史〞中汲取中国共产党在追求宏大幻想过程中艰辛的探究史、奋斗史、创业史和进展史，关心大学生党员树立正确的历史认知和培育科学的历史思维， 坚决科学信仰，追求远大理想。 一、在“四史〞教育中树立忧患意识 忧患意识，是中华民族的生存智慧，是促进国家进步、民族振兴的催化剂和动力源。中华民族是一个饱经忧患的民族，忧患意识承载着深厚的民族精神， 是中华民族绵延不息、赓续繁华的重要基因。中国共产党人带着中华民族历经风雨，从饱受屈辱到争得国家独立、人民解放、实现当家作主，到改革开放四十多年，取得令世人瞩目的成果，这正是一代代中国共产党人忧党、忧国、忧民的责任担当。 〔一〕源于中华民族拥有忧患意识的文化基因 中华民族自古以来就有着剧烈的忧患意识。如《易经》告诫世人要“安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱〞。《尚书?周官》强调要“防范于未然 ， 除祸于未形。制治于未乱，保邦于未危〞，更是要求要将忧患遏制在摇篮之中。范仲淹在《岳阳楼记》指出：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐〞，等等， 都是中华民族忧患意识的思想旗帜与鲜亮表达。中华民族历经五千年的风雨沧桑，之所以能够生生不息、愈挫愈勇，正是这种忧患意识起到特殊重要的作用。为此，中国著名哲学家牟宗三在谈论中国哲学的特质时，特殊指出：“中国哲学之重道德性是根源于忧患的意识。中国人的忧患意识特殊剧烈，由此种忧患意识可以产生道德意识。〞 〔二〕源于中国共产党拥有忧患意识的奋斗历程 习近平总书记强调，我们党在内忧外患中诞生，在磨难挫折中成长，在战胜风险挑战中壮大，始终有着剧烈的忧患意识、风险意识。在新民主主义革命时期，中国共产党人面对大革命失败毫不畏惧，在长征路途中困难前行，在中华人民共和国成立后励精图治，改革开放谋求思想解放，这都极大地磨砺并锻造了中国共产党人的忧患意识，党的十八大以来，习近平总书记更是反复强调要将增添忧患意识、防范风险。 回顾建党100年的奋斗历程，正是中国共产党人每逢重大转折关头都能够心怀忧患意识，时刻保持头脑清醒，继而取得经济社会进展的巨大变迁和辉煌成果，也渐渐增添干事创业的使命担当精神。 二、在“四史〞教育中检视理想信念 理想信念是人的精神世界的核心，是人精神之“钙〞，没有理想信念或者理想信念不坚决，就会使人精神上“缺钙〞，简洁使人陷入空虚。青年学子在党建中，应当在“四史〞教育中检视、明确并坚决理想信念，即要确立马克思主义的科学信仰，践行中国特色社会主义共同理想和胸怀共产主义的远大理想。 〔一〕要确立马克思主义的科学信仰 为何要在大学生党建中强化“四史〞教育，主要源于以下“三个淡化〞： ①信仰淡化。有的学生党员认为党建看不见摸不着，只是一个遥不行及的含糊概念，放松了理论学习，不愿学理论。②感情淡化。有的大学生党员平常嘴上喊着对党忠诚，事实上心里却没有党，对党信得不真、跟得不紧，在党不言党， 在党不护党，只是形式上入党，而没有内容上入党，没有深刻领悟红色政权、新中国、中国特色社会主义来之不易；③身份淡化。有的党员定位不准、意识不强，平常看不出来，关键时刻站不出来，不能够发挥先锋模范带头作用。 〔二〕要践行中国特色社会主义共同理想 有共同理想才能够有共同步调。大学生党员作为大学生中的优秀分子，更应当拥有较高的政治理想和道德追求，更应当对社会进展转变多加关注。大学生党员通过“四史〞学习，应当深刻领悟正是中国共产党带着中国人民历经千辛万苦，不断取得革命、建设、改革的宏大胜利。当今中国，也只有在中国共产党的带着下，坚持和进展中国特色社会主义，才能实现民族复兴的历史使命。 〔三〕新时代大学生要胸怀共产主义的远大理想 历史唯物主义认为，人类社会进展是社会基本矛盾运动的结果，马克思主义科学预报随着人类社会的进展，将会出现将来社会理想状态，即共产主义社会。共产主义远大理想表达中国共产党人对奇特将来的憧憬，而其科学真理性和客观必定性需要一代代共产党人为之努力。大学生党员在“四史〞学习中， 更能够清晰地认识到，社会主义在建设、改革和进展过程中所取得的巨大成就，就是向着远大理想所付出的实实在在的努力。 三、在“四史〞教育中践行使命担当 中国共产党近百年奋斗史深刻阐释这样一个道理，坚决理想信念不仅是一个思想认识问题，更是一个使命担当的问题。任何崇高理想的实现并非唾手可得，都充满困难险阻。大学生党员学习“四史〞，就是要让他们明白，艰苦奋斗精神是中华民族的文化基因，是走向民族复兴的精神保障