联系生活 拓展延伸－教学教案.docxVIP

PAGE PAGE1 / NUMPAGES1 联系生活 拓展延伸－教学教案    　　　　师：请同学们读课文，说说课文中“大自然的语言”指的是什么？　　生：小蝌蚪在水里游是大自然的语言，这是在告知人们春天来了。　　生：鱼鳞上有一个个圆圈是大自然的语言，这是在告知我们小鱼几岁了。　　生：“三叶虫”化石镶嵌在喜玛拉雅山巅是大自然的语言，这里在告知人们：那曾是汪洋一片。　　师：同学们回答的特别好，说明大家读的很仔细。大自然的语言很奇异，可是你知道吗？这些奇异的大自然语言都来自实实在在的生活，就存在于我们的身边。同学们请看：〔出示放大的小蝌蚪、鱼鳞、以及三叶草图片〕下面请同学们再看看这张图片〔树的年轮〕，你看到了什么？　　生：老师，我看到树桩。　　生：好。同学们观看的很仔细。这里砍伐后的树桩，树桩上的圆圈叫做年轮，它记载着这棵树的年龄，这也是大自然的语言。　　生：老师，大自然的语言真的就在我们身边啊！　　师：对，大自然的语言就在我们身边，请同学们联系生活想一想，你们还知道大自然能告知我们什么？请讲给大家听一听。　　生：燕子飞回来了，是告知我们春天来了。　　生：玉米成熟了，高粱穗儿红了，就是告知我们秋天到了。　　生：燕子低飞要下雨了。　　生：老师，我知道“蚂蚁搬家”“蛇过道”也是告知人们要下雨了。　　师：我也