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关于某班学生学习状态调查研究 （一）选题说明。 “少壮不努力，老大徒伤悲。”这句老话时刻警示着每位奋斗的人。唯有奋 斗，才能不负未来，这样的话在我们初中生的耳畔也时时响起。尤其在压力倍增 的现今时代，我们的学生己经足够努力去应对学习了。但总有那么多人，即便是 挑灯夜读到零点，即便是不再有放松的时刻，成绩总是不够理想。甚至不少因为 如此产生了情绪障碍、问题心理，而不得不走进了心理咨询室。所以我决定和同 学们一起开展一次关于尖子生与中等生的学习习惯差异的调查研究，以帮助中等 生学习优秀的学习习惯，改善现状。我们选择了七（五）班作为研究试点。 围绕研究性学习课程的自主探究、重在过程等主要特点，我们制订了以下活 动目标： 知识与技能：探究尖子生与中等生在学习习惯上的差异及其原因。 过程与方法：培养学生科学严谨的研究态度，让学生掌握访谈法与问卷调查法, 培养学生与他人合作、交流的能力，培养他们的创新意识。 情感与态度：使学生能够正确地看待学习成绩之间的差异，并以积极的心态找寻 解决问题的途径,提升自信心。 活动重点是. 探究尖学生与中等生在学习习惯上的差异及其原因。 活动难点是： 使学生能够正确地看待学习成绩之间的差异，并以积极的心态找寻解决问题 的途径，提升自信心。 学情分析：参加研究的是七年级学生。他们己经基本具备对本次课题研究所涉 及的相关知识和能力。但对研窕过程的一些具体方法不是很熟