二年级《有趣的发现》基础知识点整理.docVIP

PAGE PAGE 1 人教版二年级《有趣的发现》基础知识点整理（部编） 这篇KE文之主要内容是达尔文在太平洋中之一个小岛发现了岛上之昆虫翅膀都不同，体现出了物竞天择适者生存之道理。这里给大家分享一些二年级《有趣之发现》基础知识点整理，欢迎阅读! 二年级《有趣之发现》基础知识点 【字词学习】 字：乘、捉、刮、淹、趣 词：、考察、考察、奇怪、可怜、消失、研究 【重点句子】 1、有一次，达尔文乘船到海洋中之一个小岛上去考察。他看到岛上之昆虫要么翅膀特别大，要么没有翅膀，感到很奇怪。 2、达尔文捉来许多昆虫，反复观察比较，终于找到了答案。原来，岛上经常刮大风，那些没有翅膀之昆虫，因为不会飞，就不大可能被风刮到海里淹死。而那些翅膀特别大之，因为能顶得住大风，也生存了下来。可怜之是那些翅膀小之昆虫，能飞起来去顶不住大风，很容易被刮到海里去，便逐渐消失了。 二年级《有趣之发现》反思 培养小学生质疑之习惯应该从小做起。教师要鼓励学生大胆提出不同见解，尊重学生之主体地位，最大限度地给学生以表现之机会。 教师之提问应以启发式、商讨式为主，让学生觉得亲切自然，从而激发学生之思维，丰富学生之想象;学生谈、议自由，以开拓学生参与学习之空间，体现学习过程，使每个学生都成为学习之主人，从而变语文教学KE堂为思维与各类活动之天地。如在学习KE文第三节时，XX问：你觉得达尔文找到答案容易吗?你是从哪些词语看出来之。?大部分学生都能找到“许多”“反复”“终于”，可是一个孩子却把小手举得高高：“老师，XX有补充!”他之小脸因为激动而涨得通红，“XX觉得‘捉’‘观察’‘比较’这些词语也能体现出他之不容易来。 比如观察，他必须有一定之目之去看这些昆虫才叫观察……”很显然，他已经完全置身其中，把自己想象成主人公了，其他学生被他之回答感动了，于是更多之小手举起来了：“老师，XX知道‘比较’就是把一样东西和另一样东西比”……XX想，在这样之KE堂中，教师已经不再需要那样“努力”地对学生进行所谓之思想教育了，当学生完全进入角色之时候，他们应该都能体会到科学家之人格魅力，为科学家之精神所感动。 二年级《有趣之发现》练习题 一、请将下列汉字按音序排列。 趣著考察因淹而 二、看拼音，写词语。 tèbié　　bǐjiào　　rónɡyì　　yuánlái shēnɡcún　　yánjiū　　zhújiàn　　fāxiàn 三、比一比，再组词。 现()较()鸟()容() 观()效()岛()究() 四、在括号里填上合适之词。 美丽之()　　有趣之()　　重要之() 认真地()　　慢慢地()　　仔细地() 【结语：文档系小编收集网络资料和个人的观点综合后整理出来的资料，以供大家参考之用。文档编辑不易，希望能够帮助到各位。同时，如文档遇到歧义还望第一时间告之，小编第一时间下架该文档，给大家带来不便，还还望大家理解。 Conclusion:Documenteditingisnoteasy,Ihopeitcanhelpyou.Atthesametime,ifthedocumentencounteredambiguityalsohopetothefirsttime,Xiaobianthefirsttimetoremovethedocument,tobringinconveniencetoyou,butalsohopeyoutounderstand.】