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扬州中考作文题目 【篇一：2015 年江苏省扬州市中考作文解读及范文、 点评 (2000 字 )】 2015 江苏省扬州市中考作文名家解读及范文、点评 【真题再现】 请结合自己在生活中的体验、感悟，以 “苦趣 ”为题，写一篇文章。 要求：⑴自选文体（诗歌除外），不少于 600 字。⑵感情真挚，不 得抄袭。⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名。⑷书写 3 分， 请认真书写。 【名家解读】 今年的扬州市中考作文延续了前两年的 “提示语 +命题 ”的作文形式。 提示语用了语文课本中的《柳叶儿》《送东阳马生序》《汤姆索亚 历险记》这几个学生很熟悉的例子，能让学生很快地弄清题意，也 能帮他们打开思路。 材料里的三段话，分别写的是：童年生活的艰苦，带来 “趣 ”的回忆； 游历艰苦带来对自然风光 “趣 ”的认识；读书苦带来对人生感悟 “趣 ” 的理解。 题目 “苦趣 ”，审题的重点在于对 “苦 ”和 “趣 ”这两个字的理解。结合 提示语， “苦 ”可以理解为物质条件的艰苦，也可以是精神的磨砺。 “趣 ”则是指能使人感到愉快的兴味。提示语的第一句话 “生活中的趣 味，有些是从苦中得来的 ”，又揭示了 “苦 ” 与 “趣 ”二者的关系。所以，写作时要在写 “苦 ”的过程中，渐进地体现 “趣 ”，将二者关系贯穿全文。 素材选择的范围也很广，生活中、学习上甚至旅游时的素材都可以 写。而真正体现出文章层次高下之分的，在对 “趣 ”的理解上。较浅 的立意，比如好玩、有意思等；较好的立意应该写到 “理趣 ”，精神 的收获、心灵的启发等等。 总的来说，本次中考作文要求学生调动平时的生活积累，更是考量 学生的内心体验、生命感悟等，启发我们的学生平时就应该多角度 观察生活，发现生活的丰富多彩，形成自己独特的感受和认识。 还有，今年中考作文继续了去年的关于书写的要求，并且明确为 3 分。这也符合当今语文课堂素质培养的要求。 【误区解析】 误区二：过程简略，叙事平淡。一些考生选好材料，就赶紧下笔， 不会为材料着彩添色，没有精心构思一些亮点。例如：只是简单地 交代事情的缘起以及后来产生的变化，没有体现 “苦 ”的经历和 “趣 ” 的感悟。 误区三：无病呻吟，缺少真情实感。不少考生作文，矫揉造作，缺 乏对生活的关注，找不准感情的触发点，为煽情而刻意抒情，给人 一种造作之嫌。 【范文示例】 苦趣 没有风雨的侵蚀，哪来绚烂彩虹；没有雏鹰努力学飞，哪来老鹰搏 击长空；没有辛苦付出，哪来收获的乐趣。 小时候我就尤其喜爱读书，可是由于家庭原因，没有闲钱给我买书， 父母也都认为把书本知识学牢就行，不用看什么其他闲书，只有阿 公支持我，还帮我向有藏书的邻居借，我也没有让阿公失望，一直 很勤奋地行走在书的世界，领略着书中的大千世界。 春 —— 绿柳才黄 “诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀 ”，春天在我看来是读书的最好 时间。伴着早晨的第一缕阳光，我独自坐在窗前，在知识的海洋中 遨游，有时竟连吃饭也忘记。晚上也是很晚才睡，可谓是废寝忘食。 睡梦中的我隐约听见阿公的脚步声，拿走我手中的书，为我盖好被 子，无奈地说，孩子别苦着自己啊，不知名的液体从我眼角悄悄流 下。 夏 —— 芙蓉飘香 “出淤泥而不染，濯清涟而不妖