落实新课程理念实现教学“零陪衬”及旅行社早期的电子商务发展模式.docVIP

落实新课程理念　实现教学“零陪衬” [摘要]：初中义务教育的性质要求我们每一位教师在教学中积极实现教学的“零陪衬”，而现实的学生基础学力参差不齐，如何正确运用新课程理念，真正实现教学的“零陪衬”是一个现实的问题。本文结合初中学生的实际，从面向全体学生、立足学生发展、突出科学探究三个基础理念入手，阐述了《科学》教学的一些策略，从而使每个学生的科学素养都能得到全面的提高。 [关键词]：新课程　理念　零陪衬　发展　探究 初中教育是义务教育，初中教育的这一性质决定了它的重要使命就是：确保人人合格，使每一名学生都具有基本的科学素养，成为合格的初中毕业生，即实现教学“零陪衬”。 目前，社会、家长对学校教学的评价看重的依然是升学率。家长的期待、社会的压力，使学校和教师往往会忽略学生个性发展的差异，按同一个模式，用同一个标准来实施教学。这样使得初中有意识地抬高了教学目标，增加了课程的难度。在攀高的教学要求下，学生旺盛求知欲的保持、健全人格的培养、身心健康的发展、平等和均衡的教育，由于部分学力不济的学生成为“陪衬”而成了难以兑现的诺言。在农村中学中，上述现象更为突出。 国家教育部制订的《科学课程标准》中明确指出：《科学》课程的核心理念是全面提高每一个学生的科学素养。我们应该怎样正确运用新课程理念，真正实现教育“零陪衬”。笔者结合初中《科学》教育的实际，认