工程创新训练教学大纲.pdfVIP

《材料工程创新实践》教学大纲 一、课堂教学的目的 通过在 《工程创新实践》设计课程中加入课堂教学内容、 创新创业案例教学 内容、学生分组讨论与分组设计等， 鼓励和支持大学生尽早参与科学研究、 技术 开发和创新创业实践等创新活动， 不断激发学生学习的主动性、 积极性和创造性， 提高大学生的科学素质和文化素养， 培养大学生的创新与创业精神， 提升学生实 践能力。 二、创新课题的选择 1）课程导师指定的科研课题，学院教师科研课题； 2 ）开放实验室、实训中心、实习基地中的综合性、设计性、创新性实验与 训练项目； 3 ）发明、创作、设计，专业性研究及创新项目，创业实践与创业项目等； 4 ）其它有研究与实践价值的项目。 三、基本要求 1）注重过程参与。 大学生工程创新训练课程的实施，通过引导学生自主选 题、自主设计实验、组建实验设备、实施实验、进行数据分析处理和撰写总结报 告等工作，不断提高学生的自我学习能力、团结协作能力和组织实施能力。 2 ）注重实践创新。 鼓励学生结合材料学科专业，从自身所长与兴趣出发， 积极参与实验实践活动，在探索、研究、创新的实践训练过程中，提出自己的观 点与见解 3 ）注重切实可行。 训练计划重点资助思路新颖、目标明确、研究方案及技 术路线可行、实施条件可靠的项目。 4 ）注重成果产出。 课堂教学中增加大创项目申请书撰写、 专利写作与申请、 科研论文写作与投稿等内容， 对学生在工程实践过程中产出的专利、 论文等提供 技术指导与经费支持。 1 四、实施过程管理 1）项目申报 ：学生组队申报大学生创新计划项目，学院进行评审，确立学 院立项项目，同时从中择优遴选推荐申报校级、国家级大学生创新训练项目。 3 ）过程管理： 实践项目由学院创新创业基地具体负责组织管理，并完善配 套扶持政策，为学生实施实践项目创造良好的环境。 4 ）验收考核： 实践项目结束后，由课程指导小组组织项目验收，给予相应 的课程学分，对其中优秀者进行奖励。 五、课堂教学内容规划 5.1 创新的源起 1）中国高等高校教育现状分析 2 ）大学生创新思维与创新教育 3 ）材料科学与工程学院创新人才培养计划 4 ）材料科学学院创新项目的来源 5 ）材料科学学院已有创新创业项目案例教学 5.2 创新实践过程 1）大学生科研与科创项目选题 2 ）科创项目书写作 3 ）科研论文撰写方法 4 ）专利写作方法与申报流程 5 ）科创项目实例教学 5.3 创业实践过程 1）产品与业务定义 2 ）细分领域与市场 3 ）商业计划书的撰写 4 ）路演 3 ）公司注册与运营 5 ）创业项目案例分析 2 六、成绩评定办法 6.1 创新实践课程成绩的构成 学生在校期间应完成专业培养计划中规定的课外实践类 《材料工程创新实践》 课程， 课 程成绩由学生参与科研实践、 学科竞赛、 学术论文、 专利、创新性实验等相关教学环节获得。 具体成绩评定办法如下： 教学环节 积分 得分说明（积分） 国家大学生创新创业训练计划项目 计 3 分 校科技创新活动计划计 1 分 校学生科研计划项目计 1 分； 科研实践 0）5-3 院创新实践项目计 0）5 分。 经学院创新实