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固守心中那片净土 —— 记永平学校常务副校长陈志刚 垫江县永平学校王正彬 桃李不言，他是一个诲人不倦的教者 作为一名在家乡教育战线上奋斗了近二十年的年届不惑的他， 准 确地说，首先应该算是一名教者，虽不敢说桃李满天下，也能自豪地 数出无数“家珍。 1991年，走出垫江师范学校的大门，怀揣梦想，心系家乡孩子， 他走进了垫江县永平小学（2002年与永平中学合并，即现在的垫江 县永平学校），成了一名数学教师，同时也做了多年的班主任。 勤奋，上进，不怕吃苦，成了陈志刚同志这么多年来的显著特征。 1993年，走上工作岗位不到两年，当同时代的老师还在为成长与成 熟苦苦挣扎的时候，他所担任班主任的班级已经是县级“先进班集体”。 在该年，他为永平小学争得首届自然技能集体奖， 自己也被评为优秀 辅导员。同样这一年，他在数学领域进行着孜孜以求的教学探索，开 始尝试进行《直接入题实验教学》，效果明显。十多年里，他共进行 了四项实验课题的研究，并以周密的论证、翔实的数据、显著的效果 得到了上级和同行的认可，顺利结题。自己也于 2002年，成为垫江 县首批数学骨干教师。自己先后9次担任了小学毕业班教学工作，数 学合格率总是在本地区名列前茅，先后向垫江中学输送了 52名优秀 小学毕业生。 作为一名教师，陈老师与学生的心走得很近，近得几乎没有距离。 心与心的碰撞，情与情的交融，才使得他成了学生心目中最受人尊敬 的好老师。 桃李不言，下自成蹊。陈艳，一个当年瘦高高的小女孩，成绩优 异，善于长跑，在小学毕业联欢会上高歌一曲《长大后我就成了你》， 十几年后的今天，她终于和她尊敬的陈老师一样，先后任教于永平小 学和黄沙小学。洪果，十几年前，是陈老师钟爱的学生，十几年后， 仍然是他手下的一个“兵”每次见面，一声声“陈老师；喊得总是那么 自然、热乎。张谦，一个腼腆害羞爱笑的小男孩，在陈老师的谆谆教 诲下，不断成长，成了垫江县人民医院的一名白衣天使。谭雪琴，永 平镇金光三社，一个偏僻幽远的小山沟里，飞出了一只金凤凰，一个 勤奋上进，聪慧睿智的女孩子，现为兰州大学在读研究生，就是当年 陈老师的弟子…… 是他，用责任和道义，哺育了这些跃跃欲试的雏鹰，让他们羽翼 渐丰，得以腾飞。直到现在谈起让他们尊敬的陈老师，感激之情仍然 溢于言表。 直至2006年9月，他从平溪小学校长调任永平学校常务副校长， 仍然承担了该校六年级三班的数学教学任务。别人问他“有这个必要 吗？；他微笑作答：“我喜欢数学，我喜欢和孩子在一起。”的确是这样 的，除了行政日常事务，他把他的一颗心都扑到了六三班的数学教学 之中。经常可以看到利用休息时间，在讲台上为孩子们讲题，豆大的 汗珠一颗一颗往下掉；夜深人静的时候，还可以看到他在行政办公室 里，为孩子们批阅作业…… 大家都知道，教育是一项爱的事业。因为爱，陈老师选择了教育， 选择了在工作和事业中升华自己的灵魂。 因为教育和爱，而让自己与 高尚同行。 成人达己，他是一个埋头躬耕的服务者与管理者 在我们的传统观念中，老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。 至于对学校的管理者，要求则更为苛刻，范仲淹的“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”成了一道不可逾越的精神门槛。诚然，做一个务实 的服务者，做一个吃苦在前、享受在后的具有高尚情操的从政者，这 是没错的。 从永平小学大队辅导员起步，一步一个脚印，直到永平小学教导 主任、平溪小学校长、永平学校常务副校长，陈志刚也一直在这样践 行着范仲淹的这句千古名言。他以共产党员的忠诚，以共产党员的奉 献，以共产党员的勤奋，注脚着共产党员的内涵。不过，作为与他一 道共事的同事，作为为家乡教育走过了不平凡的二十年的同龄人， 我 也沿着他走过的这二十年，替他理出了一道清晰的轨迹，那就是：陈 志刚副校长在服务老师、服务学生、服务社会、服务家乡教育的同时， 也为自己填写上了一份闪着光辉的人生简历。 2002年秋，作为全县唯一一所“三不通”（不通水泥路、不通宽带、 不通自来水）小学的校长，陈志刚同志面临着巨大的挑战，那破败的 教室，斑驳的石墙，刺痛了陈校长的心。2 0 0 3年3月3日，正值 垫江县人大、政协两会召开期间，平溪小学的教室突然垮塌，幸好由 于发现及时，没有造成人员伤亡，否则后果不堪设想。这个爆炸性的 消息迅速传到“两会”现场，牵动了各级领导及各位代表的心，在县里 高度重视下，平溪小学危房改造被纳入了议事日程。 2 0多万概算的 工程，在陈校长的带动下，开源节流，多方筹资，一切从简，硬是由 以前的负债一万多元，新教学楼竣工后，没有一分钱的欠款还略有盈 余，创造了山区小学的一个奇迹。 在平溪小学的四年，是平溪小学发生变化的四年，是平溪小学进 入良性循环发展轨道的四年，是平溪小学作为山区三类学校崛起的四 年。教育质量稳步提升，小学毕业成绩和抽