高效课堂学生学习小组量化评价参考方案.docxVIP

. 高效课堂学生学习小组量化评价参考方案 一、评价原则 为了有效推进高效课堂教学模式，转变课堂学习方式，提高课堂学习效率，按照过程性、鼓励性、鞭策性、合作性、个体性、差异性的原则，以小组为评价 单位，用量化评价的方式评价学生课堂学习过程。 量化务必公平公正公开， 能正确引导学生。 二、评价标准 、学生考勤。 小组有无故迟到、缺席学生扣 1 分，无迟到、缺席学生不评价。 、课前检查。 课前检查是课前教师检查学生上次课内掌握知识的情况， 或预习情况。小组成员完成任务较好的加 1 分，优秀的加 2 ，特别优秀的加 3 分，基本达标的不得分。 、完成学案。 预习过程结束后， 教师检查学生学案独立完成情况， 小组成员独立完成任务较好的加 1 分，优秀的加 2，特别优秀的加 3 分，基本达标的不得分。 、合作学习。 小组合作学习时，要求组长组织认真负责， 小组成员讨论积极， 没有讲闲话、做闲事、互相推诿现象。小组成员合作学习情况较好的加 1 分，优秀的加 2 ，特别优秀的加 3 分，基本达标的不得分。 5 、展示过程 。 该过程要求小组成员主动、积极、快速、定位展示，语言得体，声音亮，仪 态大方。每欠缺一项扣一分，每组每节课扣分 1 次. B 或 C 层次学 必展部分：科任教师指定小组成员必须展示的内容，主要由 生展示， A 层点评，回答基本正确的加 1 分，优秀的加 2，特别优秀的加 3