2018年教师个人专业进展打算.docxVIP

2018年教师个人专业进展计划 华埠中学 郑卢琦 一、专业进展的自我检讨 　　从毕业至今，走进高中课堂已经2年时刻了。我想使自己成为一个能肩负起使命的班主任。现在经济快速进展，人材的需求对教育提出了更高的要求，为了能使自己的教育工作有一个新的提高，我反思了一下近年的工作，发觉有优势但也有很多不足的地址。人们常说：要给学生一杯水，自己要有一桶水。作为一名新教师，在体会不足的情形下，就要通过不断的学习充实自己，在学习中弥补不足，改良和提高自己的工作能力和水平。我要求自己在三年内，多向有体会的同事请教，多听课多反思，多看专业书籍，以此作为自己成长进程中的催化剂。 二、自我分析： 　　本人毕业浙江外国语学院，于2016年8月踏上教育教学职位，自工作以来要紧从事高中数学教学工作和班主任班级治理工作。自我感觉功底较浅，我更是熟悉到自己教育理论、专业知识、大体功和个人文化素养的不足，有待于进一步提高。 　　(一)、优势的地方 　　1、踊跃参与各类教育教学活动，开阔视野。擅长试探，注重反思，能在教学进程中以理论结合实践，从而提高课堂教学成效，完善和提升自身教学能力。 　　2、踊跃提升自学能力。空闲时会阅读学校购买和推荐的教育名著、案例和反思等等，以培育学生的创新能力为前提，能在课中尝试运用新型教育方式和手腕，丰硕课堂教学形式。 　　3、我能酷爱教育事业,工作认真踏实负责。具有良好的团队合作精神，全心全意地投入工作，酷爱学生，酷爱教育事业。 　　4、 职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确的处置与领导、同事和学生的关系。 　　5、 平常能阅读一些数学教学方面书刊杂志和网站资料。 　　6、 爱岗敬业，乐于了解学生们的身心特点和已有的知识、体会。 　　不足的地方： 　　1、个人教学风格不明显，需培育系统的教学理念，以拥有较强的、独立的教学能力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，发扬自身优势，寻觅数学教学中的创新。 　　二、关于教科研方面缺乏探讨、研究的踊跃性，教科研能力不是专门好。专业理论知识的学习还需不断积存增强学习，与实践相结合的教学能力也有待增强。 3对新的教育理念转换较慢。另外，自己总感觉时刻、精力不够，天天都过得很忙碌，没有充沛的时刻进行学习、充电。 　　一、多听课，多讲课，多学习。树立终身学习的观念; 　　二、教育教研能力的进一步提升。作出自己优秀的教研课题。成为一名研究型和进展型的教师。 　　3、慢慢完善并有所创新。课堂教学形成必然的独特风格。 　　1)继续自己的专业学习，踊跃提高自身的专业水平。不断探讨和实践，尽力营造适合学生学习的舒适、轻松的课堂环境。 　　3)阅读有助于自身教学提高和教师个人素养提高方面的书籍，教学方式和理论方面等的高作 4)踊跃参与各教育教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和作业。 五、个人三年进展计划： 　 明确作为教师的大体要求和进展方向，树立正确的价值观和责任意识。 （1）增强理论学习，提高自己的政治思想素养，踊跃参加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工作作风。 （2）在学校拜老教师为师，踊跃听课、说课，在师傅的指导下，扎扎实实地进行学科教学，德育工作，把握教学规律，从实践中取得专业技术的成长。认真上好每一节课，把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中。尽力改良课堂教学，想方设法激发学生的学习爱好，使他们变“苦学”为“乐学”。认真参加每一次的教研活动，认真试探并虚心学习。 （3）学习是成长的源泉，只有在不断的学习中，咱们才能取得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的知识面，从而使理论效劳于实践，提高自己的教学大体功。 二、增强教育技术培育，强化自我修炼 （1）学科课堂技术是立足讲台的关键，这就需要我向成为研究型教师方向尽力，要擅长在教育教学实践中发觉问题、分析问题，用心去体会学生学习的进程，总结体会以指导教育教学实践活动，使提高教育教学质量的取得最优化，切实打造“效率课堂”。 （2）在教育技术大体熟练的基础上，尝试探讨属于自己的教学风格，多上公布课。我感觉不断增强学习、深造，始终将专业化水平与时期接轨是十分迫切和必要的。在做好教学工作之余，多多阅读学科期刊杂志，每期品读教育论坛中的精美文章。 3、教学相长，教研并进，初步形成自我教学特色 能大体熟练地教育教学技术，有必然的教学体会和反思能力，并能在反思的进程中不断调整自己的教学行为，在教育教学进程中初步形成自己的特色。尽可能幸免自己的一些缺点，如：考虑不够认真，缺乏体会，在这几年中改良，多听听其他老教师的课，吸收他们好的教法，做新课标、教学新理念的实践者，向优秀教师学习，讨教体会，与学生一路成长，积存教学体会，做好校内的各项工作。 六、个人计划实施方法