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广播电视大学入学心得 　踏入电大校门，崭新的大学生活迎接着我们的到来了，我们已经翻开了人生新的一页。“一个人什么时候开始停止学习，什么时候就开始年老〞。从这个意义上讲，有人到了六，七十岁没有年老，因为他还在努力学习；而有人在十六岁就开始年老了，因为他已经放弃了学习。从入学的第一天起，我又有了新的系统学习的机会，那么，我要把学习变成一种生存方式，变成生命的需要。为了明天的盼望和进展，我要认仔细真地学习，夯实今日的学习基础，努力把自己塑造成一个心中有爱，肩上有责，腹中有墨的人。  　都说环境影响人，环境改造人，环境培育人。电大为国家培育了许多有用型人才，它拥有先进的教学设施和现代化教学模式，拥有雄厚的师资力量，坐在教室，听着老师精辟的讲解，通过一段时间的学习，我们学到了很多，学到了甜头，我们感到“来对了地方〞。这是个学习的地方，同时也是一个学做人，学做事的地方。平常跟你接触最多的就是同学，而大家都是为了一个目标来到这里，学校就是一个大家庭，在这个大家庭里有老师的爱惜，同学的关心  　在这个新的环境里，随着时间的推移，我慢慢的熟识了她。在校内学习的学员都是渴望学问，渴望充实自己的热血青年，在这种浓烈的学习气氛中，培育出了许多优秀的学子。勤奋是通向胜利的基石，严谨是科学讨论必备的看法，求实是学校工作的主要特点，创新是学校不断进展的动力源泉。在这里，我要诚心祝愿电大今后更加辉煌。  　我已经是是一名本科生了，虽然与高年级的学员相比，刚入学的我们还需要别人所给予的指教，可是和刚学会走路的婴儿比起来，我们已是相当地成熟了，我想我们应当有足够的能力来适应这所学校  　伴随着市场经济的逐步成型，真正意义的“学问经济〞已初见端儿。  　新一代的劳动者除必需具备过硬的专业技能外，还必需具备跨专业跨行业的能力。而这种跨专业跨行业能力也就是我们通常所说的“综合能力〞。将来的劳动者应具备3种基本素养，5种基本能力。3种基本素养是思想道德素养，身体心理素养，科学文化素养。5种基本能力是：确定规划和安排资源的能力，与他人共同工作的人际交往能力，获取和使用信息的能力。理解冗杂和互相间关系的系统能力，运用多种技术工作的能力。  　来到这里我们是为了塑造一个新的自己。就在这短短的一个月中，我觉察自己比过去有了很大的改变，也懂得了许多事情，获得了许多阅历。置身于这个激烈的竞技场，每一天都激发着我努力的去竞争。这种环境使我们保持一份激烈的竞争意识，对我们的学习和以后在社会上的工作都是大有裨益的。此外这里的学习环境和形式与过去的是截然不同的，它强调了一种自觉的、独立的学习思索方式，这也是我正在逐步接受和适应的。在与别人进行学问的沟通过程中，我懂得了待人敬重和为人谦逊；在与同学相处的过程中，我学会了宽容和忍耐。在以后的学习和生活中，我还会学到更多的东西，努力的不断完善自己。  　首先我要学会学习，学会学习要比把握学问更重要。为此，我要在今后的学习中仔细解决好下面六大要素：谁在学。在新经济时代，为了自身的生存进展、更好的适应社会和提高生活质量，都必需学习，工作和学习必定合二而一，生存和学习将成为每个人生命的两大主题。学什么。学习的目标是提高自身素养，适应社会进展，扮演好不同的社会角色。不同阶段对学习内容的需求不尽一样，个人追求的目标也是不一样的。因此，学习的内容只有一个共同的目标：开发自身潜能，实现自身价值，拓展生活领域，促进生活美满，实现人生理想。在哪儿学。现代社会学习方式是开放式的。学习不仅获得学问，更重要的是提高自己的智慧，具备适应社会的能力。学习的途径除了在学校、书本中学习之外，还可以在社会中、在大自然中、现代科技中、在生活实践中、在人际交往互动中学习。什么时间学。当今的生活节奏变得越来越快，休闲时间变得越来越多，因此，如何合理配置，充分利用休闲时间，提高休闲时间的文化含量，将成为每个学生的关键所在。怎样学。学习大致有三种形式：个人书本式学习；团体式学习；生活式学习。每个同学的学习方式既有个人书本式学习，又有团体式学习，或许大量的是生活式学习。为什么学。终生教育是贯穿一个人生命全过程的教育，学习已成为每个人的重要功能，成为人的一种生活方式。我们每个人的学习动机与目标都是“学会求知，学会做事，学会共同生活，学会生存。国际21世纪教育委员会的专家们指出：新世纪教育应当让受教育者知道做什么、知道如何做、知道什么时候做、知道在何处做、知道找谁做和知道为什么做。  　其次，明确自己的价值取向。在社会主义市场经济条件下，人生价值取向是多样的。在这里我要从日常行为做起，我们要坚持集体主义的价值导向，努力做到物质追求与精神追求的统一、个人利益与社会利益的统一、自我价值与社会价值