小学信息技术《我是电脑小画家》教案.pdfVIP

★精品文档★ 小学信息技术《我是电脑小画家》教案 小学信息技术《我是电脑小画家》教案 教材分析： 本节课是冀教版小学三年级第一单元第三课 《画五星红旗》中的内容，本节课的教学内容为直线工具和 曲线工具的使用，是学生掌握“画图”软件的启动、退出、 窗口组成以及矩形、椭圆工具的使用的基础上进行学习。通 过本课的学习，让学生掌握直线、曲线工具的使用，了解图 形组合的奥秘，培养学习信息技术的兴趣。 学情分析：学生对画图非常感兴趣、乐于绘画，但是多 数学生不能有效地表达自己心中所想。有部分同学脑中无 物，不知画些什么；部分同学是不知道如何用画图中的工具 来表现自己脑中的形象 教学目标 （1）知识与技能：学生通过本节课的学习，熟练直线 工具、曲线工具填充、矩形工具的使用方法，掌握调整图像 大小的方法。 （2 ）过程与方法：学生通过教师讲解，相互探究、自 主学习绘制飘扬五星红旗。 通过学习掌握画图工具的使用方 法。 （3 ）情感、态度与价值观：通过绘制五星红旗，激发 学生创作的热情，培养学生的学习兴趣；通过播放红旗飘飘 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 5 ★精品文档★ V，激发学生的爱国热情以及爱国情怀。 教学重难点：直线工具、曲线工具的使用。 教学过程 一、情景导入 教师：同学们 , 课前老师在电脑上播放了一首歌曲，谁 能告诉老师这是一首什么歌吗？ 学生：……… 学生：预设《五星红旗》 教师：这首歌叫《红旗飘飘》 。我们每周一都有升旗仪 式，都会将五星红旗高高的升起来。 今天， 老师就带着大家学习一下如何用画图工具来绘画 五星红旗。 老师还想举办一个五星红旗的图片展， 不知道同学们能 不能帮助老师来完成这个心愿呢？ 学生：预设“愿意” 。 教师：看来，同学们都想成为一名电脑小画家啊。 二、课程新授 1 、分析五星红旗图案 教师：同学们，五星红旗是革命先烈用鲜血染红的。我 们少先队员胸前飘扬的红领巾就是五星红旗的一角。 那么同 学们能不能描述一下五星红旗的特征呢？五角星的结构是 怎么样的，可以怎么画呢？ 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 5 ★精品文档★ 学生小组间相互讨论。 填写： “五星红旗结构”表格 学生分析五星红旗的组成要素（如长方形、大五角星、 小五角星等）的形状，以及各要素之间的位置。 请同学们说一说你用了什么工具绘制出来了什么图 形？哪位同学说一说？ 教师总结：直线工具的使用就是单击“直线”—拖动鼠 标，画出一定长度的直线。 （尝试：按住 shift 键在拖动鼠 标画出的直线与直接拖动鼠标画出的直线有什么区别？） 提示：工具箱上面有一个“设置选择框” ，可以画出不 同的效果，大家可以试一试。 那么如何使用“曲线”工具呢？请同学们观看大屏幕。 “曲线”工具的使用方法，单击“曲线”—画