给动作插上翅膀.docxVIP

一：课前谈话 师:孩子们。见到一个完全陌生的人，你首先会关注他的哪些方面? 生:我会关注他的外貌。 师:这是给人的第一印象。 生:我会关注他的打扮。 师:对，穿着打扮可以看出他的审美品位。除了大家说的这些,关注他的动作，有时也能看穿他的内心世界。这可不是李老师个人之言，你们看我国著名的文学家老舍这样说过，只有描写行动，人物才能站起来。就连外国的文学家高尔基也这样写过，写人物要多行动少说话。 同学们，你们读完发现两句话的共同点了么？ 那就是---行动，也就是我们说的动作描写。下面我们一起来学几招，给你的动作描写插上美丽多姿的翅膀吧！(屏幕出示课题) 二、活用动词 师：孩子们，动作描写最关键是得有动词，可是如何用好动词呢？让我们一起到《小英雄雨来》里面寻找答案。 扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被鬼子抓过来，肚子撞在炕沿上。 雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金花，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上： “我们是中国人， 我们爱自己的祖国。” 师：