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作业督导及控制教学进度督导机制 根据《XX 省普通中小学管理基本规范》、《XX 省教育厅 关于规范中小学办学行为切实减轻中小学生谋业负担的通 知》、《XX 省对违规从加普通中小学办学行为责任追究办 法》及区教育局关于办学规范及量化考核等文件要求，全 体教师要进一步端正办学思想， 规范办学行为，深入实施 素质教育，做人民满意教师，提高家长对学校教育的满意 度。 一、具体要求： 1.除体育队学生训练外，其会学生早晨到校时间不早 中7: 30，晚放学后 20 分钟静校，中午时间各班不得布置 统作业，学生资源选择自由活动，由值日教师负责安全纪 律监督。 2.严禁任课教师挤占学生课间时间，做到不提前上 课、不延后拖常。 3.学校统组织学生间操，全体教师积极参与。因天气 原因不能统组织的，由各班组织学生室内活动。 4.学生家庭书面作业实行总量控制，小学一、二年级 不留书面家庭作业，三、四、五年级除语文、数学外，其 它学科不留书面家庭作业，语文、数学书面作业总量每天 不超过 1 小时，提倡布置探究性、实践性的家庭作业。作 1 业量的标准:每 16 开页面(350字)，生字、词的书写，小学 完成时间认定为 30 分钟。每 16 开页面，试题、练习题的 完成，小学完成时间认定为 30 分钟。背诵作业每科认定为 20 分钟。周五晚及双体日完成作业时间 1、2 年级不留作 业，3、4、5 年级为 3 小时。 5.继续推行学生作业教导主任审批制，每天下午 3:00 前，各学科教师将作业公示在 QQ 群中，作业内容要表还清 楚，包括具体的年级、学科、作业所在的书本名称、页码 和作业预计时间。 6.各学科教师要严格按照区教研中心对各学科教学进 度安排表安排开齐学科，开全课时，尤其是科学、品德 (社)、综合实践、地方、校本必修课等，各任课老师要严 格按照课程表上课，内容要相符。 二、量化考核： 1.各班级认真审核班级课程表与学校总课程表，有大 变动及时上报教导处调整。教师临时调课，要记录在调课 记录本上，记录本用圆珠笔或碳茶笔填写，相应栏目不得 空缺。如有空缺，每查处次扣 0.1 分。 2. 上课与课表和调课记录不符的，不经学校批准私自 调课每例扣 1 分。 3.课外活动时间均不安排到学科课，各班级按照课程 2 表安排组织学生进行相应的文体活动。古用学生课外活动 时间或音、体、关等课时间或拖延学生在校时间的每人次 扣 1 分。 4.课前不安排早自习。教室中出现教师讲解(个别辅导 除外)、或学生学习同科学习内谷，均视为统安排，每例扣 0.5 分。 5.课向提前上课或拖堂 2 分钟以上的，每例扣 1 分。 6.上下午间操的组织由第二节任课教师负责，不按时 组织学生间操的，每例扣 0.5 分。 7.学校将不定时检查学生家庭作业，实际作业与作业 群公布的作业不符的，每例扣 1 分。成作业时间超出标准 时向每 10 分钟扣 1 分。 8.引导，强迫或变相强迫学生购买学习资料的，每例 扣 2 分。同一班级超过 30%的学生，在同一地点购买同种学 习资料，或在非正规学习资料上布置作业、用作课堂练习 使用的，均视为引导、或变相强迫学生购买。 9.学校将不定时检查各学科教学进度，一旦发现教学 进度与规定进度不符的，每例扣 5 分。 10.XX 区长公开电话、区长信箱、行风热线、教育网局 长信箱、普教科信箱、普教科举报电话、校长信箱、学校 各处室电话收到投诉和举报事项，经查情况属实，每例扣 3 5 分。投诉到 XX 市级及以上教育或行政部门的，经查情况 属实，每例 10 —15 分。 11. 专心从教，不搞以盈利为日的的第二职业，不举 办有偿补习班。违犯本条规定，师德考核不得分。 12.教育教学活动中，面向全体学生，尊重学生人格。 如出现讽刺、挖苦、岐视学生的每例扣 2 分：体罚、变相 体罚学生，每项扣 5 分；造成较坏影响的，师德考核不得 分。 13.因事件影响恶劣，严重损害学校、教师形象的，师 德考核不得分，年度