教育教学心得体会模板.pdfVIP

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教育教学心得体会 Experience of education and teaching ( 教育心得体会 ) 姓 名:____________________ 单 位:____________________ 日 期:____________________ 编号:YB-BH-016775 心得体会 | Experience 教育心得体会 教育教学心得体会 说明:心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。语言类读书心得同数学 札记相近;体会是指将学习的东西运用到实践中去,通过实践反思学习内容并记录 下来的文字,近似于经验总结。本内容可以放心修改调整或直接使用。 今年,我很荣幸的进入中卫职业技术学校。在这一个多月的教育教学工作中, 我认识到作为教育事业发展的主体—教师肩负着光荣和神圣的历史使命,必须具 有强烈的责任心和良好的师德素质。有责任心就是指教师在教学实践的各个环节 要有高度责任心。其原因很简单,教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产 品”是人,理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品,更 不能出危险品,教师没有高度的责任心,怎样作到对学生有爱心,又怎能对学生 的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀呢? 作为教师要有事业心、平常心。从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要 意义,教师只有对自己有了正确的认识,才会对教育事业产生深厚的感情,才会 对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感。现今社会中,有悖师德的现象屡禁不止, 如教师急于求成,往往口不择言,伤害了学生的自尊,迟到就不让进教室,做错 事就罚打扫除等变相体罚学生,认为将学生分为三六九等,优生笑脸相迎,差生 横眉冷眼等等,这样肯定不利于学生的可持续发展。在推进素质教育倡导新教育 理念的同时,要求教师提高自身素质,有良好的师德表现,我认为需作到以下几 点: 一、钻研教材,认真备课,上课,“要给学生一碗水,教师要有一桶水” ,这 样才能教好课,提高质量完成教学任务。 二、 转变教育理念,从以往应试教育转为素质教育。培养学生的综合能力, 第 2 页 心得体会 | Experience 教育心得体会 注重学生全面的发展。 三、以身示范,以情感人,德高为师,身正为范 。我们要求学生不能怎样, 自己就先要做到。教育过程中,不体罚或变相体罚学生,要以情感人,让学生认 识到自己的错误并改正不再犯,这一过程需一定的方法,我作为一名新教师,尚 未摸索到较好的方法,在以后的教育教学过程中,我将努力积累经验,并积极听 组内老教师的课,学习他们的教育教学方法,摸索出适合自己的教育教学方式。 教学工作非常繁杂而丰富。教育教学改革是我们经常听到的一句话,为什么 要对教育教学进行改革,大家也都会说,就是改革落后教育模式、改革教学内容、 改革教学方法、改革教学手段,完善培养模式是教育教学紧跟社会经济发展,实 现理论与实践统一,知识与技能融合,这就是教育教学的理想目标,若想真正让 学生动起来,必须教师要在课前做充分的准备工作,把课堂可能发生的种种情景 预设出来,把每个细节,每个环节都要设计的周密,才不至于在课上浪费大量的 无必要时间,让学生自己动手,动脑,比我们教师滔滔不绝的讲,效果要好得多, 课堂气氛也能活跃起来,学生更爱学了,兴趣有了,效率当然就高了。关于教学 方面,,我个人的心得简略如下: 一 、引导。俗话说“师傅领进门,修行在自身” , 这句话一针见血地指出一个人的发展过程中教师仅仅是其引导者而不是搀扶者 的作用,学习的主体应是学生自己。因此,学习的主体应是学生,教师应以学生 为中心,应充分调动学生的积极性和兴趣性,让学生主动地参与到学习和探究活 动中去。教学应着手如何引导学生自

文档评论(0)

ccccccxx + 关注
官方认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

认证主体临沂冉通信息技术有限公司
IP属地山东
统一社会信用代码/组织机构代码
91371300MA9576790T

1亿VIP精品文档

相关文档