《枣核》教学设计.docVIP

枣核》教学设计 教学目的： 1、理解枣核在文中的线索作用。 2、学习本文选材具体，小中见大的写作手法； 3、学习本文围绕枣核设置悬念，使文章起伏跌宕的结构方 法； 4、体会海外华人的思乡心态，培养热爱自己民族和故乡的 思想感情 重点难点： 重点：理解本文朴实的叙述、精巧的结构；体会用词的准确生动。 难点：理解作者通过选用细小的生活材料， 曲折地表达一个有深刻 意义的中心思想的写作手法。 教学课时： 一课时 教学过程 一、导入新课（幻灯片） 上学期我们都学习了 《歌词三首》 ，其中有一首《我的中国心》 ， 大家还记得吗？这首歌很多同学应该都会唱，让我们一起来试试。 （播放多媒体课件：歌曲《我的中国心》，全班齐唱。） 这首歌表达了怎样的思想感情呢？（思想爱国） 那么，如果一个人离开家乡很久，又很远，时间的流逝，高山大海的 阻隔，会磨灭他的这种思乡之情吗？ 这，就是萧乾先生在《枣核》里所要告诉我们的。（幻灯片） 二、初读枣核，认字识词 1、指名朗读课文（教师纠正读音）。 要求: （1） 划出文中你认为应该积累的词语； （2） 思考 : 文章写了什么故事？读了这篇文章， 你从中感受到 什么？你对这篇文章如何理解？ 2、词语积累：（幻灯片） 三、读懂枣核（师设计四项问题，引导学生把握全文主要内容、理解 主题，同时指导阅读方法。） （1）请用一句话来概括： 友人托我带几颗生枣核，用以在花园试种