slkAAA2016年秋九年级数学上册1.1菱形的性质(第1课时)导学案(新版)北师大版.pdf

菱形的性质与判定 第 1 课时菱形的性质 【学习目标】 1. 理解菱形的概念，掌握菱形的性质 . 2 ?培养学生主动探究的习惯、严密的思维意识和审美意识 . 3 ?经历探索菱形的性质和基本概念的过程，在操作、观察、分析过程中发展学生思维意识，体会几何说 理的基本方法 . 【学习重点】 理解并掌握菱形的性质 . 【学习难点】 形成推理的能力 . 情景导入生成问题 扛 1?平行四边形的一组对边平行且相 — 2 ?平行四边形的对角相等 . 3?平行四边形的对角线互相平分 . 自学互研生成能力 知识模块一探索菱形的性质 窗 1 欄究 先阅读教材 P2- 3 页的内容，然后完成下面的问题： 1. 菱形的定义是什么？ 答：菱形定义：有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形 . 2 ?菱形具有平行四边形的所有性质吗？ 答：菱形是特殊的平行四边形，它具有一般平行四边形的所有性质 . 1?教师拿出平行四边形木框 可活动的 ，操作给学生看，让学生体会到：平移平行四边形的一条边，使 它与相邻的一条边相 （ ） 等，可以得到一个菱形，说明菱形也是特殊的平行四边形，因此，菱形也具有平行四 边形的所有性质 . 2 ?如图：将一张矩形的纸对折再对折，然后沿着图中的虚线剪下，再打开 . 1 灯折 再对折 沿虚线剪 下 （2 ） （ 有几条对称轴？ （3 ） 对称轴之间有什么位置关系？ （4 ） 菱形中有哪些相等的线段？ 师生结论： （1 ）菱形； （2 ）菱形是轴对称图形，有两条对称轴，是菱形对角线所在的直线； （3 ）两条对称轴 互相垂直； （4 ）菱形的四条边相等 . 3?归纳结论：菱形具有平行四边形的一切性质，另外，菱形的四条边相等、对角线互相垂直 . 知识模块二 菱形性质的应用 窗 1 挥究 解答下列各题： 1 . 已知菱形 ABCD 的边长为 3cm 则该菱形的周长为 12 cm 2. 如图，已知菱形 ABCD 勺周长为 20 cm / A = 60 °, 则对角线 BD= __5__ cm 典例讲解： 如图，在菱形 ABCD 中，对角线 AC 与 BD 相交于点 Q / BAD= 60 °, BD= 6 , 求菱形的边长 AB 和对角线 AC 的长 . 解： ???四边形 ABCD 是菱形， ??? AB= AD （菱形的四条边都相等 ），AC 丄 BD （菱形的对角线互相垂直 ），QB= QD 1 1 qBA 2 6 3 （ ABC BAD= 60 ABD = ^ = 菱形的对角线互相平分 ）. 在等腰三角形 中， I/ °, 是等边三角形， Rt 2 2 2 ? AB= BD= 6. 在 A AQB 中，由勾股定理得 QA + Q B= A 「. QA= A B — OB = 6 - 3 = 3 3 , 「. AC = 2QA =6 」3. 对应练习： 如图，在菱形 ABCD 中，对角线 AC 与 BD 相交于点 Q. 已知 AB= 5 cm , AQ= 4 cm 求 BD 的长 . 解： ???四边形 ABCD 是菱形， ? AC 丄 BD （菱形的对角线互相垂直 ）. 在 Rt△ AQB 中，由勾股定理，得 AQ + BQ =A B ,. ? .BQ= ,A B — AQ