小学英语外研版三年级起点六年级下册教学设计.pdfVIP

小学英语外研版三年级起点六年级下册 Module 4 Unit 1 The balloons are flying away. 教 学 设 计 灵武市第二小学 余 学 彦 Module 4 Unit 1 The balloons are flying away. —教 学 设 计 一、指导思想与理论依据 《英语课程标准》对于课程基本理念指出：现代外语教育注重语言学习的过 程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触、体验和理解真实的语言， 并在此基础上学习和运用语言。 英语课程提倡采用既强调语言学习过程又有利于 提高学生学习成效的语言教学途径和方法， 尽可能多地为学生创造在真实语境中 运用语言的机会。 因此在本节课的设计上，老师通过创设各种真实情景，给予一定的任务，让 学生使用语言解决问题。 二、教学背景分析 教材分析：本课选自《新标准英语》外研版三年级起点六年级下册，第四模 块第一单元的第一课时，属新授课。教材主要教学内容是说明场景、寻求帮助。 第一单元的课文情境是 Simon 的妈妈去超市买东西，为 Daming准备生日聚会。 她买了很多东西，就问 Daming和 Simon 谁能来帮忙拿。 Simon 无法帮忙，因为 他正在打电话。 Daming跑来帮忙，结果不小心将橘子撒了一地，气球也飞走了。 Simon 让大家看气球上的文字，气球们在祝福 Daming 生日快乐。大家开心地笑 了。 学情分析： 六年级的学生已经学了三年的英语， 有了一定的英语基础， 但学 生对英语学习兴趣整体有所下降， 两极分化比较严重。 另外本班学生的英语基础 知识掌握比较扎实， 但学生性格比较内向，不善于表达。所以在设计教学时应 该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生 的学习兴趣放在首位， 引导学生端正学习态度， 掌握良好的学习方法， 培养学生 良好的学习习惯。 尽量采用新颖活泼有趣的教学形式进行教学， 保持并提高学生 学习英语的兴趣。 三、教学目标 知识目标： 1. 掌握单词 careful, balloon ，fall, fly away 2. 掌握目标句子： Who can help me Sorry, I can ’t. I am on the can help you. 能力目标运用 Whocan help meSorry, I can’t. I amon the phone. I can help you. 这类语句寻求帮助和提供帮助。 德育目标 : 学会关心他人，帮助他人。 四、教学重点 单词： careful, balloon ，fall, fly away 句子：熟练掌握本节课的单词和句型，能熟练运用句型： Who can help me Sorry, I can ’t. I am on the can help you. 所学语言来寻求帮助和提供帮 助。 五、教学难点 能熟练运用句型： Who can help me Sorry, I can ’t. I am on the phone. I can help you. 所学语言来寻求帮助和提供帮助。并能拓展到课外学生能用所 学的句型来表达日常生活中的互相帮助，互相关心。 六、教学资源准备 教材