《有趣的拼图》美术教学反思.docVIP

《风趣的拼图》美术教课反省 《风趣的拼图》美术教课反省 PAGE / NUMPAGES 《风趣的拼图》美术教课反省 《风趣的拼图》美术教课反省 反省， 回头、反过来思虑的意思。近代西方哲学中宽泛使用的观点之一。又译为反省、反应。原意指光的反射，作为哲学观点是借用光反射的间接性意义， 指不一样于直接认识的间接认识。 下边就是分享的《风趣的拼图》美术教课反省范文，一同来看一下吧。 在课前，我就让学生准备了各种各种的植物种子。依据察看一些植物籽粒作品，教师进行示范，说出这些拼图的特色，最后学生总结制作方法，达成一幅幅风趣的拼图。 当堂课学生制作兴致很高，但也出现好多问题，比如：学生抹胶问题，有涂抹过多，一节课胶干不透，有抹胶不依据画稿来，涂抹出线，致使画稿变形，走样。个别学生时间不够，不可以达成等等。 在制作过程中，仍是有许多问题存在： . 课前大多数学生都能带好各种颜色的种子， 不过有的同学贪 图省力，在我提示后仍是把全部的种子混淆在一 起带过来了，这样一来，制作过程中就特别麻烦，浪费了好多时间。 二. 设计底稿时，有的学生设计的太简单，拼贴出来不漂亮，有的学生设计的太复杂，又不简单拼贴。 让我在本次试试中感觉比较宽慰和感人的是：学生们在学习中心情快乐，感觉到了成功的愉悦，并表现了优秀的自主学习意识。看到自己的作品获得老师和同学们的认同， 脸上的笑脸真像花儿同样的漂亮！ 整体来说，本课的教课还有很多需要改良的地方，主假如基本功不扎实，如：在课上不可以有效的发问；过渡不清楚；语速太快。在此后我会多反省自己的教课过程， 实时对教课设计进行改正， 努力提升自己的教课水平。 课上我第一出示了自己的范画，吸引孩子的兴趣，指引孩子识植物籽不一样质感纹理颜色和形状。 让孩子更理解怎样让更好的使用不一样的植物籽做出好的作品。 比如植物子颜色与我们所粘贴物体的关系，兔子适适用白色的大米， 眼睛适适用黑色的大豆， 假如是植物的叶子适适用绿豆。在孩子理解的基础长进行测试让孩子再次理解学习。 孩子对作品的掌握可能不可熟，因此能够让孩子先构图，再粘贴。详细操作以下：先用铅笔起稿设计出自己喜欢的图案，力争形象此文转自简短，构图勇敢。接着再按种子的颜色进行填色达成画面。设计中，一些学生有丰富的想像力，可是不知怎样表现，这时我就不停赐予一定和鼓舞，并进行必需的指导。