思维方式更新与教学行为优化1汇编.pdfVIP

促进教师专业发展， 旨在使教师不断提高自己的专业意识， 不断接受新知识， 提高专业 能力。同时，通过教师自身的反思、探究，建构新知识，增强专业技能，培养专业情意，拥 有专业自主，具备专业发展意识，从而达至专业成熟的境界。 实施教师专业发展， 促进教师专业成长， 对当前教育改革和发展所起的重要作用是不言 而喻的。关键在于如何能够真正实施和落实好此项工作。 从事物的发展规律来思考这个问题， 首要任务应该是更新思维模式。思维模式是决定教师专业发展的关键因素。 《中国人的思维批判 -- 导致中国落后的根本原因是传统的思维模式》一书的作者楚渔先 生在书中写道： 我们中国人总是习惯地把我们落后的根源推到体制和文化等客观因素上， 实际上没有抓住要害； 落后根源应该是我们落后的思维模式。 思维模式虽然是环境和文化造 成的， 但一旦形成思维习惯和思维定式， 思维模式就和原来的文化关系不大， 反而是思维模 式主导文化的走向。 我们认为， 中国人的思维混乱而且僵化，