自闭症言语训练.pdfVIP

(1)先从接受性语言(听、读)下手。 在语言学习上，表达性语言比接受性语言的学习困难得多。所以语言教学老师或父母不 要因为自闭儿不会说话，便放弃和他说话。 接受性语言学习的初期通常从配对学习开始，也就是声音与事物的结合。这是最基础且 简单的学习历程。除非智能严重障碍，否则只要反复的练习，都能学会身边的东西之名称， 动作之词汇，并作为沟通的基础。 表达性语言则牵涉正确构音(articulation)，选择适当的语汇和语法结合成正确语句，并 于适当情境表达。应用表达性语言于互动的情境中，还牵涉对方语言的理解，困难度较高。 因此应从接受性语言之教学开始。 (1)仿真化(结构化)的语言教学法： Ⅰ、问句之教学： 前已述及，星星儿要学习理解与使用问句极其困难，需透过有系统的教学才能成功，底 下说明常用问句的教学过程(引自Koegel, Koegel, 1996, pp29-31)。 问句：「这是什么？」 教学过程： ａ、将星儿喜欢的东西(吸引注意)放在透明袋中。 ｂ、教他说：「这是什么？」 ｃ、当自闭儿学说：「这是什么？」之后，将该东西拿出来给他，并告诉他：该东西的 名字 。 ｄ、把透明袋拿开，将他喜欢的东西放在桌上，并加上一样他不一定喜欢的东西，