《我们的裁缝店》.ppt

我们的裁缝店 纯粹的文字明亮的心灵 第一页，编辑于星期二：十七点 五十七分。 学习目标 1.把握情节结构，感受人物形象。 2.品味语言，揣摩质朴语言中传达的真挚、深厚的情感。 3.理解文章主旨，探索其中蕴含的美好人性和人格、思想的闪光。 第二页，编辑于星期二：十七点 五十七分。 一、自主学习，理清脉络 思考： 文章围绕着一家开在新疆游牧区喀吾图的裁缝店，写了哪些事呢？ 第三页，编辑于星期二：十七点 五十七分。 文章结构： 第一层：1—4 裁缝店所在及其特点。 第二层：5—15 顾客们的小故事。 男女顾客的对比； 库尔马家的儿媳妇和婆婆来做裙子； 小姑娘和她的花衬衣的故事。 第三层：16——21 对裁缝这一行的体验与思考。 第四页，编辑于星期二：十七点 五十七分。 二、合作探究，品读语言 第五页，编辑于星期二：十七点 五十七分。 (3) 本文的语言充满生活气息，请结合全文对此加以赏析。（6分） ①人物对话适当使用方言词,地方色彩较浓厚，体现地域特点，鲜活真实。比如写到年轻媳妇做裙子，提醒别让自己的公公知道，说公公知道了要“当当嘛”； ②叙述语言如同拉家常，很生活化，口语化，温和朴实之中又有深厚的情味。比如“裁缝的活不算劳累，就是他麻烦”，“但是后来……几乎全村的年轻女人都把衬衣袖子裁掉一截，跑来要求我们给她们加工马蹄袖“。 ③叙述语言幽默风趣，轻松活泼，率真不做作，令人忍俊不禁。比如年轻媳妇用三只鸡来换裙子，作者说“我们要鸡干什么？但是我们还是要了”； 考查：作者的语言风格。 第六页，编辑于星期二：十七点 五十七分。 三、咀嚼涵咏，体味主旨 “当我再一次把一股线平稳准确地穿进一个针孔，总会在一刹那想通很多事情。” 第七页，编辑于星期二：十七点 五十七分。