《林教头风雪山神庙》教案.pptVIP

沧州遇旧 陆谦到来 买刀寻仇 不见消耗 接管草料场 亲闻阴谋 雪夜复仇 初步反抗 并不坚决 （急躁刚烈） （随遇而安） （奋起反抗） 从情节看林冲性格的发展变化 忍无可忍 大惊大怒 忍 怒 安 反 忍辱求安 委曲求全 第三十页，编辑于星期二：二十一点 三十七分。 《水浒传》人物的绰号往往体现人物的性格。如“黑旋风”李逵、“及时雨”宋江、“金枪将”徐宁、“玉麒麟”卢俊义等，众所周知林冲在故事里又叫“林教头”，绰号“豹子头”。这两个称呼是同一个人，他们有什么区别？ 思考： 文章什么地方体现了“豹子头”的特点？ 明确： “林教头”是一个表明身份的称呼。 “豹子头”，是像猎豹一样的凶猛、狠、勇 敢，体现了林冲的性格。 第三十一页，编辑于星期二：二十一点 三十七分。 读了林冲杀陆谦三人的文字，你有怎样的感受？是什么原因使一个善忍之人变成一个至狠之人的？你可以用一个字概括吗？ 探讨 第三十二页，编辑于星期二：二十一点 三十七分。 幸福者 反抗者 逼 妻子 位子 银子 房子 不幸者 妻遭辱 己遭陷 命遭杀 家破妻亡 走投无路 忍无可忍 四逼火烧草场断后路 一逼东岳庙里辱娇妻 二逼白虎堂上设奸计 三逼野猪林中谋性命 第三十三页，编辑于星期二：二十一点 三十七分。 忍（林教头） 狠（豹子头） 官逼民反 社会黑暗 课文 小结 主题 “官逼民反”、“乱自上起”是小说《水浒传》的主题。 第三十四页，编辑于星期二：二十一点 三十七分。 第三课时 第三十五页，编辑于星期二：二十一点 三十七分。 林冲这一文学形象对于我们认识当时的社会有什么意义？ 林冲当时在东京是保卫京城的八十万禁军教头，有身份，有地位，尚且被逼起来反抗自己的阶级。那么在同样黑暗、腐败的封建社会里，那些被压在最底层的百姓是怎么个活法？那么，走投无路，揭竿而起的人又何止林冲一个？所以我们说，林冲是封建社会官逼民反的最典型的例子。 这一文学形象有两方面的意义：一是了解当时社会的黑暗、腐败；二是认识封建社会人民群众奋起反抗统治者的必然性。 思考 第三十六页，编辑于星期二：二十一点 三十七分。 小说中的景物描写往往能够起到烘托渲染的作用，同故事情节的发展也有直接关系，课文中多次写到朔风和大雪，请结合小说中的具体内容，分析小说是如何对风雪进行描写的，其作用又是什么？ 探讨研究：环境描写 第三十七页，编辑于星期二：二十一点 三十七分。 　环境描写 1．环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景的描写，它包括自然环境描写和社会环境描写。 2．自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。 3．社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以及人际关系的描写。 4．环境描写的作用主要有： 1）交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。 2）渲染气氛、烘托人物； 3）有些环境描写还起着推动情节发展的作用。 第三十八页，编辑于星期二：二十一点 三十七分。 提示： （1）直接描写风雪 （2）侧面描写风雪： 找找本文有几处描写风雪？ 风雪的描写有什么作用？ 第三十九页，编辑于星期二：二十一点 三十七分。 风雪（环境描写） 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起, 却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。 仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。 那雪正下得紧。 看那雪,到晚越下得紧了。 那两间草厅已被雪压倒了。 火盆内火种都被雪水浸灭了。 直接描写风雪 侧面描写衬托风雪（通过环境描写衬托风雪） 林冲“向了一回火,觉得身上寒冷” 林冲出了大门“信步投东,雪地里踏着碎琼乱玉,迤逦背着北风而行”。 “林冲踏着那瑞雪迎着那北风飞也是的奔到草场门口”……是用人物动作衬托风雪。 侧面描写衬托风雪（通过人的动作、感觉衬托风雪 ） 第四十页，编辑于星期二：二十一点 三十七分。 风雪(自然环境)作用 渲染气氛 推动情节 烘托人物 （渲染了悲凉的气氛） （烘托出林冲孤独，悲壮，勇敢的英雄形象） （推动情节发展，为下文做铺垫) 烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛,北风呼啸,大雪纷飞，草料场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁山，这是多么悲壮的情景啊！ 第四十一页，编辑于星期二：二十一点 三十七分。 《水浒传》之 《林教头风雪山神庙》 第一页，编辑于星期二：二十一点 三十七分。 第一课时 第二页，编辑于星期二：二十一点 三十七分。 导入： 明清古典小说是中华的一朵奇葩，是继唐诗宋词元曲之后中国艺术发展的