视频配套讲义25c程序设计二.pptxVIP

C程序设计RuanKaoJiaoYu 软考教育主要内容1、输入/输出2、语句3、函数4、指针5、常见错误 软考教育输入/输出1、printf(“控制字符串”,输出列表)：按用户指定格式，在控制台上输出结果 int i = 10, j =20; float x = 12.3456f, y = 55.0f ; printf(“i=%d,j=%d,x=%f,y=%f\n”,i,j,x,y)2、scanf(“格式字符串”,地址列表)：按用户指定格式，从键盘把数据输入指定的变量中 int age; char gender,name[20]; scanf(“%c%d”,gender,age); scanf(“%s”,name); 软考教育控制语句1、选择语句 (1) if 语句 if(x0) if(x5) y=x+1; else y=x-1; (2) switch语句if(x0){ if(x5) y=x+1;}else y = x-1 软考教育控制语句#includestdio.hint main(){ int rank; scanf(“%d”,rank); switch(rank) { case 1:printf(“Ace!\n”);break; case 11:printf(“Jack!\n”); case 12: printf(”Queen!\n”);break; }} 软考教育控制语句2、循环语句 (1) while/do while语句 (2) for语句 (3) break语句 (4) continue语句 (5) return 语句 主要用于函数返回值 软考教育变量与常量1 变量 int a; 2 字面量 “HELLO” “China\t”3 const常量 const int a =10; int const a = 104 标识符和名字的作用域 标识符必须以字母a-z, A-Z或下画线开头，后面跟任意个字符，这些字符可以是字母，下画线和数字，其他字符不允许出现标识符中 标识符区分大小写字母 标识符的长度在C89标准中规定31个字符以内，在C99标准中规定63个字符以内 C语言关键字有特殊意义，不能作为标识符 标识符最好使用一定意义的字符串，便于记忆和理解，变量名一般用小写字母，用户自定义类型名的开头字母大写。 软考教育函数1、函数的定义 返回类型 函数名（参数表达式） { 语句系列; return 表达式; } 遇到任一个return 语句立即停止函数的执行，并返回到调用函数2、函数的声明 返回类型 函数名（参数列表）; 可以将一些函数的声明集中放在头文件中，然后再用“#include”将头文件包含在程序文件中，也可以放在程序文件的开头，而把函数定义放在程序文件的后面某个地方。 软考教育函数3、函数调用 值传递是把实参的值复制到形参，实参和形参占用不同的存储单元，形参若改变值，不会影响到实参。而引用传递本质上是将实参的地址传递给形参。4、递归函数 分冶法是将一个难以直接解决的大问题，分解成一些规模较小的相同类型的子问题，以便各个击破，分而治之。 软考教育指针指针是内存单元的地址（变量的地址，数组的地址，函数入口地址）。1、空指针 全局指针变量会被自动初始化NULL，局部指针变量的初值是随机的2、 称为地址运算符，其作用是获取变量的地址。*为间接运算符，作用是获取指针所指向的变量 void*类型可以与任意的类型匹配，void指针在被使用之前，必须转换为明确的类型。3、指针与堆内存int *ptr = (int*)malloc(sizeof(int)) free(ptr) 程序中存在未被释放的内存块，称为内存泄露。 软考教育指针1、通过指针访问数组元素： int arr[5] ={10, 30, 40, 50}int * ptr = arr;可以用 *ptr, *(ptr+1), *(ptr+2), *(ptr+3)来引用二维数组 int a[m][n] a元素 a[i][j] (im, jn) 概念上表示 a + (i*n+j)*sizeof(int) 程序中表示 (a[0][0]+i*n+j)2、通过指针访问字符串常量 char* str =”hello”; printf(“%s\n”,str); printf(”%c\n”,str[1]);不允许程序运行过程中修改字符串常量 软考教育指针3、指针数组 int a,b,c,d; int*ptrarr[5] = {NULL,a,b,c,d}4、常量指针与指针常量 int const *p 常量指针 int *const p 指针常量 常量指针，但不能通过指针来修改是指针指向的对象是常量，即指针变量可以修改其指向的对象。指针常量是指针本