一年级下道德与法治教案.pdf

行为习惯养成教育 总第______课时 教学时间： 2019 年__月___ 日 第____周 星期_____ 第____节 教学目标： １、了解那些是好的行为习惯，那些是不好的行为习惯。 ２、培养综合概括能力和观察能力，培养学生行为习惯。 教学重点：了解那些是好的行为习惯，那些是不好的行为习惯 教学难点：培养综合概括能力和观察能力，培养学生行为习惯。 教学过程： 一、导引目标 师：同学们，你们知道什么是“行为习惯吗” 生：每天到了九点钟就按时睡觉就是一种行为习惯。 师：说得好。 生：坚持写日记就是一种行为习惯。 师：对，它是一种好的学习习惯。 师 : 同学们说的都很好。习惯是自动化了的行为方式； . 习惯是在一定时 间内逐渐养成的，它与人后天条件反射系统的建立有密切关系；习惯不仅仅 是自动化了的动作或行为，也可以包括思维的、情感的内容；习惯满足人的 某种需要，由此习惯可能起到积极和消极的双重作用。 二、创造条件 1、看课题，想一想，我们都有哪些行为或习惯？ 2、学生交流。 认真倾听的习惯；独立阅读课本的习惯；专心听讲的习惯； 自觉遵守纪律的习惯；讲文明懂礼貌的习惯；讲究卫生的习惯； 随地大小便；随手乱扔垃圾的习惯；经常性不完成作业的习惯等等 三、组织研究归纳 1、分组交流（分两个组，一组归纳好的行为习惯，一组归纳不好的行为 习惯）。小组长做好分工。 2、组织汇报。 分组汇报自己的收获呢？ 提示：一个小组作汇报，其余小组注意倾听，作补充的准备。 3、分组对不好区分的行为习惯进行辩论。 （经常看电视好不好；多看课外书好不好等等） 四、评价 1、交流收获。 2、总结（小组长记录） 五、反思小结 通过本次活动，你最想说什么呢？ 行为习惯表现在各个方面，学习的、生活的、卫生的、做人的等等，良 好的行为习惯的养成，可以让我们受益终生；但相反，不好的行为习惯也会 给人带来伤害甚至是灾难，所以我们要养成好的行为。习惯。 师：说得好。俗话说： “嫩枝容易弯也容易直。”这也说明了加强小学生 良好习惯的养成教育的重要性，你们年龄小，知识少，行为习惯正处在形成 之中，可塑性大，可变性强。也正如现代著名教育家叶圣陶先生所说： “教育 1 是什么，往简单方面说，只须一句话，就是要养成良好的习惯。 ”同学们，真 诚希望你们能从各个方面养成良好的行为习惯，让自己的人生充满阳光。 六、作业 校园安全教育教案 总第______课时 教学时间： 2019 年__月___ 日 第____周 星期_____ 第____节 教学目的：让学生学习安全知识，保证校内活动的安全。 活动过程： (一)导入： 我们是 21 世纪的主人、是祖国的未来、民族的希望。我们爱学习、爱劳 动，是充满生机的新一代。我们在党的温暖的阳光下成长，在老师的悉心哺 育下一天天成熟。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却经常听到 一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾 难在我们身边发生。同学们白天的大部分时间是在学校度过的，因此，学习 安全知识，保证校内活动的安全是很重要的。 （二）讨论以下问题： 1、你们在使用学具时发生过那些危险？还有哪些不够安全的， 如何防止 危险？ 2、课间活动要注意哪些安全问题呢？ 3、你们在体育课上