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心态培训小故事 【篇一：心态培训小故事】 激励员工心态小故事 1:马太效应 一个国王要到远方去，想征服一个 国家。临行之前，他把十个仆人叫到面前，交给他们每个人一锭银 子，吩咐他们： 你们去做生意，等我回来时，再来见我。 然后就出发了。 后来，这位国王凯旋而归，他又把那十个仆人叫到跟前，要他们赚 了多少钱。 头一个上来说： 陛下，你交给我一定银子，已经赚了十锭。 国王赞赏地说： 好哇，你这么能干，我就给你权利，让你管理十座 城池。 第二个上来说： 陛下，你给我的一定银子，我已经赚了五锭 。 也不错 国王说： 你可以管理五座城池。 又有一个仆人来说： 陛下，你的一定银子在这儿，原封未动 !我一直 把它包在手巾里存着，没敢拿出来。我本来怕你，因为你是最厉害 的人，没有放下的还要去拿，没有种下的还要去收 国王听后，便沉下脸来呵责他说： 你这个恶仆，贪婪的人你既然知 道我是最历害的人，为什么不把我的银子交给钱庄，等我回来的时 候连本带利地交还给我呢 ? 说着转身对其他仆人说： 夺下他的 1 锭 银子，交给那赚得 10 锭的人。 陛下 身边的人说： 他已经赚了 10 锭了。 我告诉你们 国王说： 凡是少的，就连他仅有的也要夺回来。凡是多 的，我还要加给他叫他多多益善 。 激励员工心态小故事 2: 指导 [ 故事 ] 有一回，日本歌舞伎大师勘弥扮 演古代一位徒步的百姓，他要上场之前故意解开自己的鞋带，试图 表现这个百姓长途旅行的疲态。正巧那天有位记者到后台采访，看 见了这一幕。等演完戏后，记者问勘弥： 你为什么不当时指教学生 呢，他们并没有松散自己的鞋带呀。 勘弥回答说： 要教导学生演戏的技能，机会多的是，在今天的场合， 最重要的是要让他们保持热情。 提高员工素质和能力是提高管理水准的有效方式。学习有利于提高 团队执行力，便于增强团队凝聚力。作为合格的主管就应该具备业 务指导的能力，手把手的现场指导可以及时纠正员工的错误，是提 高员工素质的重要形式之一。但是指导必须注重技巧，就象勘弥大 师那样要保护员工的热情。管理者必须避免教训式指导，应当语重 心长的激励员工提高自身业务素质。除了现场指导外，还可以综合 运用培训、交流会、内部刊物、业务竞赛等多种形式，激发员工不 断提高自身素质和业务水平，形成一个积极向上的学习型团队。 激励员工心态小故事 3: 表率 春秋晋国有一名叫李离的狱官，他在审 理一件案子时，由于听从了下属的一面之辞，致使一个人冤死。真 相大白后，李离准备以死赎罪，晋文公说：官有贵贱，罚有轻重， 况且这件案子主要错在下面的办事人员，又不是你的罪过。李离说： 我平常没有跟下面的人说我们一起来当这个官，拿的俸禄也没有与 下面的人一起分享。现在犯了错误，如果将责任推到下面的办事人 员身上，我又怎么做得出来 。他拒绝听从晋文公的劝说，伏剑而死。 正人先正己，做事先做人。管理者要想管好下属必须以身作则，因 为示范的力量是惊人的。不但要象先人李离那样勇于替下属承担责 任，而且要事事为先、严格要求自己，做到 己所不欲，勿施于人 。 一旦通过表率树立起在员工中的威望，将会上下同心，大大提高团 队的整体战斗力。得人心者得，做下属敬佩的领导将使管理事半功 倍。 激励员工心态小故事 4: 锻炼 一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一 只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、 嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了， 主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得 和鸡完