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二元一次方程与一次函数
一、学生起点分析：
学生的知识技能基础：学生能够正确解方程（组），初步掌握了一次函数及其图像的基础知识，已经具备了函数的初步思想，对于数形结合的数学思想也有所接触。
学生的活动经验基础：学生能够根据已知条件准确画出一次函数图象，能够认识和接受函数 解析式与二元一次方程之间的互相转换．在过去已有经验基础上能够加深对“数”和“形” 间的相互转化的认识.
二、 学习任务分析：
本节课的主要内容是二元一次方程(组)与一次函数及其图像的综合应用．通过探索“方程” 与“函数图像”的关系，培养学生数学转化的思想，通过学习二元一次方程方程组的解与直 线交点坐标之间的关系，使学生初步建立
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