五年级上册科学教案2.2他能撬动地.docxVIP

五年级上册科学教课方案2.2他能撬动地 五年级上册科学教课方案2.2他能撬动地 五年级上册科学教课方案2.2他能撬动地 《他能撬动地球吗》教课方案 【学情剖析】 学生在前一课研究了《生活中的好帮手》，认识了一些常有的简单机械，并且知道使用工具能带来方便，但没有详细接触某种简单机械，特别对杠杆这类简单机械缺少较为系统的科学认识，对杠杆的作用更是模糊不清。 教材剖析：本课从阿基米德的大话引出要研究的问题，依照 “提出问题 -剖析问题 -猜想假定 -实验考证 -得出结论 -生活应用 ”设计教课活动，让学生体验实验考证是科学实验的重要过程，浸透科学实证思想，努力使学生在理性思想发面有所发展。 【教课目的】 科学知识： 认识杠杆的构造，会使用简单的杠杆，知道杠杆省力的条件与动力点、支点、阻力点的地点有关系。 科学研究： 1.经过察看与实验初步感觉杠杆的作用，并对 “如何使杠杆省力 ”这个问题提出猜想。 2.能设计达成控制变量的简单研究性实验，研究杠杆省力的规律。 感情态度价值观 1.愿意与人合作与沟通，能主动供给自己的资料和想法，分享别人的智慧，体验合作的快乐。 2.能够利用杠杆解决生活中的实质问题。 【教课要点】 找寻杠杆的奥密 1 / 6 【教课难点】 发现杠杆省力的规律，能够利用杠杆解决生活中的实质问题。 【教课准备】 给每组学生准备：杠杆尺、钩码 1 盒、记录单。【教课过程】 一、