部编版四年级语文下册课外阅读练习题及答案.docxVIP

word. . 部编版四年级语文下册课外阅读练习题及答案(1-27节)_文档视界 类文阅读-1 古诗词三首  四时田园杂兴  【宋】范成大  土膏欲动雨频催，  万草千花一晌开。  舍后荒畦犹绿秀，  邻家鞭笋过墙来。  1.给加点的字选择正确的解释。  土膏：A.膏药 B.泥土滋润状  晌: A.晌午， B.一天以内的一段时间  笋：部首查字法，先查部首，再查画  2.诗中描写的景物有、、和等。  3.这首诗描写的是季的景色，根据诗中的词语可以看出。  4.用自己的话写出后两句诗的意思。  5.你还知道哪些范成大的古诗？写一写吧。  【参考答案】  1.B B  2.雨草花竹笋  3.夏春鞭笋过墙  4.屋后的那片荒地也长满了野花野草,一片葱绿秀美；连邻居家的竹鞭也从院墙下穿过来,钻出了嫩嫩的竹笋。  5. 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。  雨过山村  【唐】王建  雨里鸡鸣一两家，  竹溪村路板桥斜。  妇姑相唤浴蚕去，  闲看中庭栀子花。  1.以下词语的解释有错误的选项是〔〕  A.竹溪：小溪旁长着翠竹。  B.妇姑：老妇人和小姑娘。  C.相唤：互相呼唤。  D.闲着：农人忙着干活，没有人欣赏盛开的栀子花。  2.诗的前两句描绘了山村景色怎样的特点是  3.把这首诗的前两句改写成现代汉语。  4.从这首诗的后两句中，你感受到了什么？  【参考答案】  1.B  2. 偏僻人稀、清新秀丽、自然静谧  3.雨中传来鸡鸣，山村里依稀一两户人家。村路竹溪之上，一条板桥斜横。  4.例如：我感受到了家庭成员之间的关系和睦，以及他们劳动的忙碌。  类文阅读-2 乡下人家  乡下的村庄  村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太〔竣峻〕拔的小山。山呈“箕〞状，山顶为内弧形的长圆。整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。  我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。一座座房屋错落有〔制致〕，院与院之间或相互〔衔衍〕接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。  阳光灿烂，天气和暖。门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不〔遇逾〕半步。那些树木，枝杆圆润饱  满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。可以想象，假设有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开，就是一片无限的春光。  这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着自已喜欢的树木、庄稼。乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们身上的汗珠一样，和成一股乡村的气息。夜晚的村庄，月明星稀。各家的院里院外，门楼上，都悬挂着一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。  〔选自时文精粹月色中的栀子花香煤炭工业出版社〕  1.划去文中括号里错误的字。  2.“风水宝地〞的意思是。下面的词语与“风水宝地〞的“宝〞字意思不同的是〔〕。  A.国宝  B.宝藏  C. 宝石  D.宝刀  3.文中画线的句子是把村庄比喻成，把小山比喻成，这样描写的作用是。  4.“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处〞，这段话运用了的修辞手法，来表现村庄、院落。  5.短文通过对描写了哪些事物？表达了怎样的感  情？。  【参考答案】  1.竣制衍遇  2.风水好的地方。A  3.拥着的珍宝一位母亲张开温暖的怀抱形象地描绘出小山的“箕〞状和村庄与村后小山所处的地理位置，同时从侧面表达了对村庄的热爱。  4.拟人干净利落，整齐有序。  5.短文描写了院里院外的树木、夜晚村庄的灯笼。表达了对朴素自然、整洁有序的村庄的喜爱眷恋之情。  乡下孩子  我是乡下孩子。在小镇长大。乡下可好玩哩！  乡村的夏夜，吃过晚饭，洗过澡，就躺在门板或竹榻上，仰望灿烂的星空。听妈妈讲牛郎织女的故事，识