《初中作文专题训练—审题与拟题》课件(64张).ppt

【思路拓展】 如果以书或读书为话题，你打算怎样拟题？ 　 （6）悬念法 　　即巧设悬念，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将以上话题拟题为：《书的诞辰有几何？》《书告诉我们……》《书中这样说……》《你同意书中的观点吗？》这样的题目颇具悬念，能使人产生不读不快之感。当然，运用悬念法拟题一定要循序渐进，切勿急于求成，因为这种方法的运用是有一定难度的。 第三十页，编辑于星期三：一点 十六分。 【实战演练】 1、请将下列作文题目补充完整： 1）让我尽情________ 2）从此，我不再________ 3）风雨中，我_______ 4）_______的味道 5）我生活在＿＿之中 6）假如我是＿＿ 7）我找回了_____________ 8）_______的味道 9）我想______ 10）那一次，我________ 第三十一页，编辑于星期三：一点 十六分。 【实战演练】 2、请按照下列话题把你能想到的题目都写下来： 1）以“时间”为话题的作文题： ? 2）以“牵挂”为话题的作文题： ? 3）以“把握”为话题的作文题： ? 4）以“春”为话题的作文题： ? 5）以“幸福”为话题的作文题： ? 6）以“美好亲情”为话题的作文题： ? 7）以“美在夏天”为话题的作文题： ? 8）以“感受青春”为话题的作文题： ? 9）以“诚信”为话题的作文题： 10）以“挫折” 为话题的作文题： 第三十二页，编辑于星期三：一点 十六分。 第三十三页，编辑于星期三：一点 十六分。 第三十四页，编辑于星期三：一点 十六分。 第三十五页，编辑于星期三：一点 十六分。 第三十六页，编辑于星期三：一点 十六分。 第三十七页，编辑于星期三：一点 十六分。 第三十八页，编辑于星期三：一点 十六分。 第三十九页，编辑于星期三：一点 十六分。 第四十页，编辑于星期三：一点 十六分。 第四十一页，编辑于星期三：一点 十六分。 第四十二页，编辑于星期三：一点 十六分。 综合训练 1、指出下列文题的题眼 难忘的老师： 家庭琐事： 2、给下列文题添加要素，使之更为具体 笑声 答卷 3、指出下列文题的含义 路 脚印 春风 第四十三页，编辑于星期三：一点 十六分。 4、如果以“树”为话题写篇作文，可以拟出哪些文题？ 写成记叙文： 写成抒情散文： 写成议论文： 第四十四页，编辑于星期三：一点 十六分。 看看你的成绩如何 1、如作文题“难忘的老师”，题目中的关键词是“难忘”，也就是要写出内心感触最深的。另外从非关键词可知，这是要求我们写记叙文，并以写人为主。那么写什么人呢？题目要求是“老师”，如果写同学朋友或父母就偏题了。再如，“家庭琐事”中的“琐”字告诉我们，重点要写家庭中发生的细琐杂事。 2、如“笑声”这个题目，如果不想办法缩小范围或具体化，还真难下笔。如果我们在题目前添加上地点或人物，使之成为“教室里的笑声”或“爸爸的笑声”等，写作范围就明朗化了；如果在题目后面添加事件，使之成为“笑声激励了我”或“笑声化解了矛盾”等，这样写作的重点就明确了。 第四十五页，编辑于星期三：一点 十六分。 第一页，编辑于星期三：一点 十六分。 一、审题与拟题 第二页，编辑于星期三：一点 十六分。 [技法点拨] 审题是作文的第一个重要环节,成 功的考场作文无不从科学的审题开始。 考场作文的审题,要求快速而准确了解 作文题目的有关要求,把握命题所确定 的写作对象、取材范围、表达重点以及 文章样式。这样,就不能不讲究审题的 基本谋略和方法。 有经验的考生,往往采取分步审视、 逐点思考的方式,井然有序地完成审题 过程。 第三页，编辑于星期三：一点 十六分。 1.题面扫描。即快速扫读文题,明确基本要求。主要包括六看六弄清: ①看题型,弄清是命题、半命题,还是自由拟题;是材料作文、条件作文,还是话题作文。 ②看对象,弄清是写人、记事,还是说明、议论。 ③看范围,弄清是写过去、现在,还是未来;是写学校生活、家庭生活,还是社会生活。 ④看体裁,弄清是记叙文、议论文、说明文,还是不限文体。 ⑤看题量,弄清是一个题,还是两个题;两个题是彼此独立,还是相互关联。 ⑥看要求,弄清题目在行文、用语、字数等方面的有关规定。 第四页，编辑于星期三：一点 十六分。 2.题旨揣摩。即寻找文题关键，确定表达重点。 如果是全命题，就应该抓取文题的关键性词