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历史选择题解题方法 ——如何提高选择题正确率德阳外国语学校 霍亮 历史选择题解题方法 ——如何提高选择题正确率高考选择题题量与分值；分析：题量少，分值高，风险大。指导思想：高度重视，“得选择题者得天下”。 历史选择题解题方法 ——如何提高选择题正确率一、题干分析（对材料全面、正确解读）按材料呈现可分为两大类：文字材料类型选择题图表漫画类型选择题（一）文字材料类型选择题【题型特征】一般是依托课本主干知识或重要历史现象，运用文字材料叙述历史现象或历史解释，题干或选项中引入所学以外的史实，创设新的问题情境，要求学生据所学知识加以分析判断，最后分析历史现象或者得出历史解释的题目。这类题目具有情境新、结论新的特点。主要考查学生阅读材料并从材料中获取有效信息解决问题的能力。强调以“能力立意”“素养立意”为主，注重与现实生活的紧密结合，关注社会，以史为鉴。【解题技法】1.找:时空范围表述，结合该时空的时代背景和阶段特征与题干建立联系。1.提:提炼主旨和关键信息（注意材料当中的关联词汇，如表示转折、假设、递进、并列、因果关系的词汇）3.问:看题目的设问方式，联系所学和材料信息进行关联思考注意：可尝试浓缩材料找题目主旨（文字越多，干扰越多）（2018·全国Ⅰ卷文综） 《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义，对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述，还有机械制造方面的记载。这反映出，《墨子》解题思路：1、找时空范围：《墨子》可得知该题反映的事战国时期，联系材料和所学，与战国时期思想文化建立联系。2、提炼主旨，浓缩材料：《墨子》有关于数学、物理、机械方面记载。注意关联词，有…还有…3、设问方式：此事反映，要求将该史料结合历史所学做出合理历史解释（2018·全国Ⅰ卷文综） 甲午战争时期，日本制定舆论宣传策略，把中国和日本分别 “包装”成野蛮和文明的代表，并运用公关手段让许多欧美舆论倒向日方。一些西方媒体甚至宣称，清政府战败“将意味着数百外人从愚蒙、专制和独裁中得到解放”。对此，清政府却无所作为。这反映了解题思路：1、找时空范围：甲午战争时期，联系材料和所学，与清政府对外关系方面建立联系。2、提炼主旨，浓缩材料：日本大肆舆论宣传并得到了欧美舆论的支持，对此清政府无动于衷，注意关联词“却”。3、问题指向：此事反映，要求将该史料结合历史所学做出合理历史解释（2018·全国Ⅰ卷文综）五四运动后，出现了社会主义是否适合中国国情的争论，有人反对走如俄国式的道路，认为救中国只有一条路，就是 “增加富力”，发展实业；还有人主张“采用劳农主义的直接行动，达到社会革命的目的。”这场争论解题思路：1、找时空范围：五四运动后，联系材料和所学，与五四运动后思想方面建立联系。2、提炼主旨，浓缩材料：五四运动后，关于社会主义是否适合中国的争论，出现了走资本主义和社会主义两条路线，注意关联词，有人…有人…3、问题指向：争论结果，结合所学做出合理的历史判断。（ 2016·全国Ⅰ卷文综）两汉时期，皇帝的舅舅、外祖父按例封侯；若皇帝幼小，执政大臣也主要从他们之中选择。这被当时人视为“安宗庙，重社稷”的“汉家之制”。汉代出现外戚干政的背景是(　)解题思路：1、找时空范围：两汉时期，联系材料和所学，与汉朝政治制度建立联系。2、提炼主旨，浓缩材料：皇帝封外戚为侯，年幼时，也用他们来辅政。3、设问方式：这种现象的背景，要求将该史料结合历史所学做出合理历史判断。（2018·全国Ⅰ卷文综）传统观点认为，英国成为工业革命发源地，是因为英国最早具备了技术、市场等经济条件；后来有研究者认为，其主要原因是英国建立了君主立宪制度；又有学者提出，煤铁资源丰富、易于开采等自然条件是其重要因素。据此可知，关于工业革命首先在英国发生的认识解题思路：1、找时空范围：英国 工业革命2、提炼主旨，浓缩材料：关于英国成为工业革命发源地的认识多种多样。注意关联词有…还有…3、问题指向：史学研究方法。（二）图表漫画类型选择题【题型特征】（1）近几年高考大量将地图、历史照片、图片或漫画等为载体，考查学生对历史图片的处理能力及依托图片信息分析说明历史问题的阐释能力。这类试题不仅提供了生动活泼、直观形象的试题意境，使试题呈现图文并茂的效果，而且也为考生提供了丰富的感知材料和直观印象，为命题和能力考查提供了更为广阔的空间，反映了文综试题命题改革的方向。(2)历史表格类材料选择题主要以数字表格、各种柱状图及坐标曲线等为载体，借助于具体数字信息，通过变量分析，考查学生解读图表信息、把握历史发展趋势与特征及灵活迁移所学知识的能力。考查学生对表格的材料处理能力及灵活迁移所学知识的能力。（3）图片、漫画类选择题多以历史文物、人物、漫画等图片为依托，综合考查学生判读图片、提取信息和阐释历史的能力。该类试题具有新颖直观、内涵丰富、