人教版高中生物必修二DNA的复制教学设计.docxVIP

dnA勺复制?教学设计 一、总体设计指导思想 科学的本质是探究，学习科学的中心环节也是探究。因此，通过 探究活动调动学生课堂主动参与是我设计本节课的根本指导思想。本 节课突出对学生科学素质的培养，精心设计课堂教学，将科学研究的 过程〔发现问题——提出假设——试验验证——得出结论〕作为本节 课的教学主线，以求向学生介绍科学研究的一般过程和方法，并让学 生亲身参与探究过程，从而培养学生科学工作的能力和方法。 二、教材分析 内容地位 本节课内容是人教版高级中学课本生物全一册必修本第五章第一节。 DNA 分 子的结构和复制是遗传学的根本理论。 “ DNA 的复制〞 一课时， 在联系 DNA 结构的根