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2021年党建工作培训心得体会范文 11月17日，参观了玉林市的三所市直学校和玉林市委教育工委的党群服务中心，听了玉林高中覃岸松书记、玉林一中王进副校长的倾情经验介绍，几所学校的党建工作的共同特点就是规范化、标准化，通过听介绍和讲座、看现场和资料，受益匪浅。 一、玉林市学校党建标准化的特点 1.党建阵地标准化。各个学校的活动室、展示厅、文化长廊、红色书屋等均按标准建设，有高大上之感，充分展示了学校党建优良的精神风貌。 2.党建活动标准化。各个学校的“三会一课”、统一党日、组织生活会和民主生活会等活动均按照中央《关于新形势下党内政治生活的若干准则》来进行，同时各学校还根据自身特点创建了特色品牌，实现了“规定动作不走样，自选动作都出彩”，达到较高标准。 3.档案资料标准化。档案资料是痕迹，是记录党建活动的载体。各学校的档案资料从目录到内容，从分类到装订，从存放到展示，均实现了标准化，让人看了有赏心悦目的感受。 二、学习玉林经验的一些思考 玉林党建标准化建设的成功经验具有可复制、可传播的特性，是很好的党建经验总结。从其取得中央到自治区各级领导的肯定这一结果看，非常值得学习和借鉴。因此，我想可以从以下四方面进行学习借鉴。 1.着力推进阵地建设标准化。阵地是党建的家，连一个像样的党建阵地都没有，就像人没有家一样，党员没有归属感，群众没有认同感，肯定谈不上党建出成效。党员活动室、党员书屋、宣传长廊等可以作为标配，在每个学校建设。 2.基本活动要规范化。基层党支部的基本活动是“三会一课”、主题党日、组织生活会和民主评议党员，这几项工作是基层党组织的例行活动，是每个月、每个季度、每年都要开展的活动，有规定的内容、程序，因此，完全可以标准化。 3.档案资料标准化。比如统一印制组织生活记录簿，统一规定活动记录格式，统一分类、归档、装订、保存等，一方面是为我们所做的工作、付出的努力留下痕迹，同时也是为后人留下历史的记忆。 4.要注意总结、提升。玉林经验中的党建特色品牌，如玉林高中的“五风”教育，玉林实验中学的“红蓝绿”工程、玉林一中的“136工程”、市教育局的“三色工程”等等，都要经过不断的实践，在实践的基础上进行总结、提炼，再升华成特色品牌，创出了一条走特色发展的路子。这种源于实践又高于实践的品牌成就之路，非常值得学习和借鉴。 总之，推进党建标准化建设，可以说是实现基层党建走向成功的基石。 【以下内容免费阅读：《学校党建工作培训心得体会》！】  玉林市教育系统自20__(请自填)年起全面推进中小学校党的建设工作，20__(请自填)年启动了中小学校党的建设年活动，20__(请自填)年又确定为教育系统党建质量提升年，强化了党的组织建设、阵地建设、队伍建设、党员教育管理、党建品牌建设，推动学校党建一校一品，全面融合，特色发展，全面开创了中小学党建工作新局面。可以说，在玉林市中小学校，党建工作的重要性和参与性已经成为广大师生的共识。 就学校而言，开展党建与各项工作深度融合是党建的基本属性，也是做好党建的核心和最终归宿。党建融入学生发展核心素养。学生发展核心素养是学生应该具备的，能够适应学生终身发展和社会发展需要的正确价值观念、必备品格和关键能力。正确价值观念本身就是党建的应有之义，学校在考虑本校学生应该具备的核心素养时就应主动与党建内容高度融合，特别是思想政治教育，需要以习近平新时代中国特色社会主义思想作为主要内容。 党建融入教师队伍建设。教师队伍建设是教育的基础工作，教师素养包括教师专业精神、专业知识和专业能力。专业素养包涵思想政治素质，目前，提高教师思想政治素质是队伍建设的第一重要工作，事关培养社会主义建设者和接班人的办学方向的大事。我们需要加强教师党支部和党员队伍建设，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，引导教师增强“四个意识”，争做“四有”好教师的示范标杆，重视并健全“双培养”机制。 党建融入学校文化建设。学校文化是全校师生在学校长期教育实践中积淀和创造的并为其成员所认同和遵循的价值观、精神和行为方式。其最高价值在于促进学校内人的发展。党建文化引领学校文化，保证学校文化的方向性和先进性，是学校文化建设的生命线和核心部分。学校文化是党建文化的重要载体，创新学校文化，发挥学校先进文化的育人功能，是党建工作的重要职责。党建融入学校文化建设，有利于推进学校文化建设和打造党建文化品牌。