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小学班主任工作总结（优秀范文） 小学班主任工作总结（优秀范文）：人们都说，教师是辛勤的园丁，教师是培养学生 成才为己任。作为一名艺术专业学校的班主任，如何承担起这份重任，将孩子塑造成器， 服务艺术教育事业?很长时间，我一直在思考这个问题。我认为，在教育孩子，成就事业 的过程中，班主任不可或缺“四心”。 一、以师长心(责任心)，关心学生学 我们学校的部分学生是文化基础比较薄弱的“皮孩子”，因为社会的不重视，他们多 少有点自卑导致的厌学情绪。作为班主任，要具备极强的责任心，对每位学生尤其是这些 “顽皮生”纳入重点关注对象，鼓励和督促他们抓好专业课学习，学好文化课。 这些“顽皮生”文化基础较差，学习主动性不强，班主任就要求他们列出学习计划， 有针对性地进行功课补习。在每次考试之前，我都做充分的思想动员，为每一个学生确定 奋斗目标，考试后及时总结，分析得失，并为下次考试提出努力目标。这样几轮下来，学 生的自信心就逐渐增强了。作为艺术学校的学生，文化基础也是特别重要，但重专业轻文 化的现象普遍存在。考前复习的时候，我都会和学生一起复习背题目。对各种习题做到心 中有数，辅导学生时也能“有的放矢”。 我班有个叫洋洋的学生，第一学期3门功课挂“红灯”。父母气得直骂她，可我没有 责备她，而是找她谈心。我告诉她：“你很聪明，只要你肯努力就一定会成功!只要你肯 下功夫，你一定能跳出美丽的舞蹈!”同时耐心地告诉她，我们的学校是一个包容的、充 满希望的团队，老师与同学都会积极的拉你前进。在我的关心和帮助下，洋洋不仅专业课 上有了明显的进步，各科文化课也相继取得好的成绩。第二学期各科明显进步，第三学期 消灭了不及格，第四学期取得三等奖学金。她感激地说：“老师是您的关爱，让我重新找 回了自我!” 二、以父母心(耐心)，关心学生生活 我们学校几乎全部是住校学生，十二三岁的小孩子离开父母、离开熟悉的环境，免不 了想念家乡;有的学生则因没了家长的管束，贪玩懒惰。对此，班主任需要有持久的耐心， 关心学生的饮食起居，关心他们除学习之外的生活，基本掌握他们的学习和生活规律，引 导他们养成良好的习惯。 在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩优秀的同学学习，每人为 自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。经常进行学习评比，做好 奖励工作。 通过各种形式与家长沟通。例如电话、上门家访、以及放学回家路上，现在我想已经 取得了绝大多数家长的信任和支持。同时引导家长鼓励和帮助学生的学习。 作为班主任，每个学生都是自己的孩子，特别要关心住校生的日常生活，他们远离父 母，有的学生自理能力又差，更需要老师的帮助。每当学生生病和遇到困难时，我总会担 当起父母责任，帮助学生战胜病魔，战胜困难。樊忆同学生活自理能力差，卫生习惯不好， 使其他学生不愿意靠近她，与同学之间的关系很恶劣。于是，我在繁忙的工作之余，手把 手教她怎么垫被子，怎样整理宿舍等独立生活的常识，还教导她学会怎样与他人和睦相处， 学会团结协作，学会必要的生活技能，并养成良好卫生等生活习惯。一段时间后，她便能 独立生活，很好地与同学们融洽相处。 我带的是舞蹈班的学生，学生在平时都很辛苦，特别是在练习压腿等基础课时，很多 学生都因为受不了辛苦，产生放弃的念头。这时，我都会在旁边为她们端茶水、递毛巾和 她们交流。当她们在舞蹈房里练得走不动路时，我会一个个地搀扶着她们回到寝室。 作为老师，最希望的就是看到学生舞动她们轻盈的脚步，当有的学生学成后，却买不 起心仪的舞蹈服时，我都会自掏腰包，圆她们的舞蹈梦想。如夏天同学在毕业汇报时，辛 苦了一个多月将舞蹈《走在山水间》排练好了，却买不起服装，她想放弃参加汇报，为了 她的梦想，我拿出560元给她买来服装，在毕业汇报谢幕时，她大声的说“谢谢您老师， 您有一棵善良的父母心”。 三、以朋友心(细心)，关心学生身心 学生的身心是否健康关乎着他们人生道路行进的发展方向，所以班主任不仅是人类文 化的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者，必须要有一颗细致 入微的心灵，捕捉孩子们学习和生活的点滴。 作为艺术学校的学生大多处于严重的叛逆期，个性张扬，班主任的教育须如涓涓细流， 慢慢地进行疏导和灌输。黄敏同学不仅成绩不错，能力也很强，却过于要强，甚至到了斤 斤计较的地步。一次在谈话中，她谈到自己竞争团支部书记落选后，心中有些看法。当时 让她当劳动委员，她不愿意，表示非团支部书记不当。我慢慢地疏导她：“