第3课古代印度.pptxVIP

会计学;第3课 古代印度;一、古代印度河流域文明;一、古代印度河流域文明;1、阅读教材第12-13页，结合材料回答问题 材料一 雅利安人进入印度后，建立了奴隶制国家，在内部逐渐产生了不同的等级，形成了一种严格的社会等级制度。 材料二 杀害婆罗门者应损毁自己，并三次投入火中。 杀1个刹帝利，[应立誓守戒] 6年，并交出1000头母牛和1头公牛。 杀1个吠舍，[应同样立誓守戒] 3年，并交出100头母牛和1头公牛。 杀1个首陀罗，[应同样立誓守戒] 1年，并交出10头公牛和1头母牛。 （1）古印度社会中??在的等级制度是什么？ （2）材料中的“婆罗门”“刹帝利”“吠舍”“首陀罗”分别属于哪些阶层，职责和义务分别是什么？ （3）材料中地位最高和地位最低的分别是哪一阶层，判断的依据是什么？; ;材料三：印度自1947年独立以来,政府一直试图消除种姓制度,但结果并不理想。复杂的世袭种姓制度将印度社会划分出等级森严的阶层。1955年起,印度法律允许跨种姓通婚。但大部分印度人仍只与同种姓的人联姻,以免受到配偶“高种姓”亲属们“为维护荣誉而进行的迫害”。最近,在孟买附近的巴尔克尔城,法院判处因不满姐姐与“低种族”通婚而杀害4人的迪利普?蒂瓦里等3名男子死刑。最高法院指出,这种“为维护荣誉而进行的杀害”是野蛮行为,并下令警方保护通婚的夫妇。法院将种姓制度叫做“民族的诅咒”。——东方网文章《印破陋习