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五年级阅读技巧总结计划 五年级阅读技巧总结计划 五年级阅读技巧总结计划 一、 答 技巧。 作用： 1）全文的 索，推 情 展 2） 文章内容，点名要旨（突出主 ） 3）形式新 ，吸引 者 4）反应人物感情 化 理解： XX 生 表 了人（事）物 XX 的特色（情状）（或描 出一幅??的 景） ，反应了人物??的心情 句子剖析： 1）剖析句子里 的表达成效 2）剖析：修辞 +修辞作用 例 ： 文中划 部分用了怎 的修辞手法，表达了作者怎 的心情？比 ：用 XX比 XX，表 了（事物）??的特色，表达了（人物）?? 人：把 XX 人化（或 予人的感情） ，生 形象的表 了??（或描 出??的画面，写出了事物??的特色） 排比：使句式更整 ，气 更 了（事物）的??，突出了（事物）??的特色。反 ： 个反 句的意思是??，以 烈的 气表达了（人物）??的感情 ：开 出 ，其作用往常 “ 置 念，吸引 者” 文中或 尾出 ，其作用往常 “惹起了 ??的 的关注 （或引人沉思） ， 人以启示， 突出了文章的要旨” 引用：引用 句，其作用往常 “增 文章的 情画意，使文章 言更 美（或引用 句是 了 明??） ”引用故事，神 ，其作用往常 “增 文章的兴趣性，吸引 者” 文章运用表 手法作用： 例 ： 用了怎 的写作手法， 文章有何好 （意 ）？ （1） 比，作用： XX和 XX形成 明 比，突出人（事）物 XX的特色 2）象征，作用：使文章立意深 ，含 深刻 3）伏笔，作用： 将要出 的XX 事物作示意， 情 展作 4）照顾，作用：使文章构造谨慎，使文章主题更为鲜亮，使文章更为严实 5）衬托、衬着，作用：表现环境，创造氛围，抒发感情，突出主题 某段起什么作用：（1）开头，作用： A、惹起下文 B、点名所要描绘的对象 C、照顾文章标题 D、设置悬念，吸引读者 E、为情节发展埋下伏笔 （2）此段在文中，作用： A、承前启后的作用 为情节发展埋下伏笔，推进情节发展 （3）结尾，作用： A、总结全文 B、揭露文章要旨 C、照顾前文 D、照顾题目 E、引人沉思 文中画线句、段运用何种描绘方法，有何作用： 1）人物：相貌、语言、动作、内心、神情、正面、侧面描绘 2）坏境：自然环境、社会环境 作用：（ 1）人物：表现人物 XX的特色，突出人物 XX 的性格（质量、思想） （ 2）环境：衬托一中 XX的氛围，表达一种 XX 的思想感情 7. 用简短的语言归纳文章（或文段）内容： 谁 +干什么 +结果怎么样 二、教你几招： （1）认真阅读，抓住重点词句，认真领会，弄懂文章说什么，表达什么思想感情。 2）紧扣题意，用完好的话规范答题，切忌任意，不可以使用口语化的句子，不可以为凑字数东拉西扯、重复啰嗦。词句要切中“要害”，正确、理解地解答问题。 3）文章后边的题目中要你理解的词语和句子，必定要先在文章中找出来，千万不可以怕麻烦，联合上下文才能答对题。更不可以看错题意，看漏题目。 小诀窍： 答题时可借用文中原句，或略作变动、归纳。 动笔以前先动脑，将语言组织一遍，减少卷面上变动印迹，保持卷面整齐。笔迹工整、标点正确、词汇丰富能为你加分。