六年级上册书法课教案.docx

六年级上册书法课教案 六年级上册书法课教案 第 1 课时石字旁 竖心旁 第 2 课时 双人旁 尸字头 第 3 课时言字旁 绞丝旁 第 4 课时耳刀旁（左） 走之底 第 5 课时 足字旁 病字头 第 6 课时 口字旁 日字旁 第 7 课时车字旁 金字旁 第 8 课时女字旁 第 1 课时石字旁 竖心旁 教学目标： 1. 使学生认识和掌握汉字的结构特点。 2. 通过练习，把不同结构的字搭配得当，书写正确、端正、 匀称。 3. 激发学生的写字兴趣，培养学生的写字能力。 教具准备 课件 教学过程： 一、复习正确的写字姿势 1.同学们，谁能说说正确的写字姿势是什么样的？ （身体坐正，脚平放，注意做到 “三个一 ”：手离笔尖一 寸，眼睛离桌面一尺，胸离桌边一拳。） 随学生的回答，出示学生正确书写姿势的画面。 2.一起做一做。 二、导入新课 本学期我们的写字课和上学期一样， 间周上钢笔字课和 毛笔字课。今天这节课我们先来上钢笔字课。 三、学习新课 1.打开书第 1 页，指名读字。 2. （出示课件 “确 ””） （ 1）请学生注意观察这个字各部分在田字格中的位置， 指名说。 （2）教师相机介绍： “确 ””为左右结构的字，左边 写得窄一些， 右边较舒展。 “石 ”字在字的左边做字的部件时， 下面的口横折及下面短横都要向右上斜一点。 竖心旁的左右 点不同： 左为 “左点 ”， 下部稍向左斜； 右为侧点。 左点略低， 右点略高。 （ 3）各学习小组讨论其余的字。 四、学生练习 1.学生描描、临写。 2.请学生上黑板写。 五、根据学生练习情况总结 我们在书写左中右结构的字时， 不仅要注意左中右和上 中下的宽窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意 将笔画搭配得当，书写正确、端正、匀称。 第 2 课时 双人旁 尸字头 教学目标： 1.掌握左右结构和半包围结构的字的书写方法。 2.培养学生观察分析、研究的能力。 教学重点： 掌握字的占位比例的写法。 教学准备： 范字图片、投影仪 教学过程： 一、复习上节课所写内容。 二、引出本节课的练习内容，板书课题。 1.出示范字，学生观察。 2.观察找出规律，小组讨论总结。 “循、徐、屋、届 ”书写时，要调整平衡，避免出现重心偏离 的现象。 3.打开书，让学生以小组为单位照一照字的规律，先进 行临写。 4.学生进行练习，教师巡视指导。 第 3 课时言字旁 绞丝旁 教学目标： 1. 掌握汉字的执笔方法，注意写字笔顺。 教学目标： 1.掌握左右、半包围结构等字的写法。 2.增强学生的审美意识，培养良好的写字习惯。 教学准备： 写有范字的投影片。 教学过程： 一、复习上节课所学的钢笔字，说一说写时应注意什么 问题。 二、出示例字，仔细观察，分组讨论他们的不同之处和 相同之处。（学生可以结合所学生字认识这几种结构的字） 三、讨论交流 1. 让学生先进行观察，通过交流，使学生了解和掌握左右结 构的字要处理好比例协调的关系。 2. 议一议：写字时要注意各部分的大小比例、位置关系，把 字写的正确、匀称、美观。 3.说一说，你在写这几个字时注意到什么问题？ 四、例字指导，教师边指导边讲解。 五、临写 （ 1）仔细观察，怎样才能把字写的像字贴上一样好？ （2）先临写第一组部分字。学生评议。 （ 3）临写第二组字时，鼓励学生多动脑思考，巧练。 六、练习 第 6 课时 口字旁 日字旁 教学目标： 通过教学，使学生掌握横的搭配规律和书写方法。 教学重、难点： 认识和掌握横的搭配规律和书写方法。 教学准备： 字帖、毛笔、纸、墨 教学过程： 一、组织教学。 稳定学生情绪，检查学习用具。 二、复习提问。 三、学习新知。 1．板书课题，讲解课题（笔画搭配）。 2．引导学生认真观察范字。 “嗓、晌、映 ” 3．学生独自观察。 找出每个字的特点，书写时应怎样安排？（口字旁的形 态较小，上宽下窄，竖画略向内斜，折画要顿挫有力。日字 旁呈长方形， 横细竖粗， 左右两竖要写直， 右竖比左竖略长， 三横之间的间距基本相等。） 4．进行交流，归纳搭配规律。 5．指导书写。 四、学生临写： 组织描红和临写练习，教师巡视指导。 五、评优： 将自己临写的字进行展示，看谁的字写得平稳、端正。 评出优秀的同学，将作品上墙展示。 第 7 课时车字旁 金字旁 教学目标： 通过教学，使学生认识和掌握车字旁 金字旁两种偏旁 的特点、书写方法以及组合部件的搭配关系。 教学重、