外研版高中英语新教材选择性必修第一册 Unit 4 Meeting the muse-第2课时-understanding ideas 教案 教学设计.docxVIP

Understanding ideas板块教学设计 课型 Reading 主题语境 人与社会——艺术的灵感 内容分析 本板块呈现了一篇反映单元主题的课文，语篇类型为个人故事，介绍了三位世界著名的艺术家和他们的作品及他们对艺术灵感的解读。读前活动请学生选择艺术灵感的来源，衔接了前一板块的内容，旨在建议学生与课文话题及内容的联系，为课文学习做好铺垫。读中活动则通过主旨大意归纳、语篇类型分析、细节理解和开放式问答等活动，启发学生深入思考，探究主题意义。 教学目标 在本板块学习结束时，学生能够： 通过略读和精读，获取课文大意，了解Florentijnn Hofman、谭盾和杨丽萍三位艺术家的著名作品、作品的特色、艺术灵感的来源及他们对艺术的理解； 感知课文的结构和语言，理解课文中直接引语的作用； 基于课文内容联系生活实际，从三位艺术家的艺术创作生涯中获得启发和鼓励，思考自己如何获得学习上和生活上的灵感并获得成功。 教学重点 引导学生读懂语篇，理解作者的写作意图，并了解三位艺术家的成长故事； 引导学生了解夹叙夹议类文章的文体特征。 教学难点 引导学生掌握直接引语的用法并运用其进行表达； 引导学生深度思考三位艺术家成长的经验，思考自己如何获得学习上和生活上的灵感，并获得成功。 教学策略 P-W-P模式 Teaching contents Procedures Purposes Teacher