小学英语深圳牛津版二年级上册 第五单元 Unit 5 That’s my family 第二课时 Meeting my family 教案 教学设计.docxVIP

单元教学设计 课题：2A Unit 5 That’s my family 一、学情分析 二年级上学期的学生经过一年多的英语学习已经逐渐养成较好的学习习惯，也积累了简单的日常用语，能够听懂老师的简单指令，能用英语进行简单对话。二年级学生对英语的学习兴趣正浓厚，积极参与课堂活动，乐于表现自己，但同时由于年龄还比较小，自控力较弱，注意力易分散，因此老师在教学过程中，要注意所采用的教学活动的丰富性、趣味性和递进性。在学习本单元之前，学生已于一年级上学期学习过一些家庭成员的词汇，如，father, mother, grandfather, grandmother, me等，以及询问和介绍他人的句型，如Who is he/she? He/She is… This is my…；此外，学生还学习过描述人物外貌特征、活动能力等词汇，如fat, thin, tall, short, sing, dance, read, draw, swim, run, write等，还有He/She is… He/She can…等这些句型，为本单元核心知识做好了足够的句型支撑。 二、教材分析 牛津英语二年级上册教材包含四个模块，每个模块有三个单元，本单元That’s my family是第二模块My family, my friends and me的第二个单元。本单元That’s my family共有Let’