第四章第4节动能动能定理.ppt

2.(2019·北京高考)如图4－4－6所示，质 量为m的小物块在粗糙水平桌面上做 直线运动，经距离l后以速度v飞离桌 面，最终落在水平地面上。已知l＝1.4 m，v＝3.0 m/s，m＝0.10 kg，物块与桌面间的动摩擦因数μ＝0.25，桌面高h＝0.45 m。不计空气阻气，重力加速度g取10 m/s2。求： 图4－4－6 返回 理解教材新知 把握热点考向 应用创新演练 第4节 知识点一 知识点二 考向二 第四章 考向一 随堂基础巩固 课时跟踪训练 考向三 [自学教材] 1．定义 物体由于 而具有的能量。 2．大小 物体的动能等于物体 与物体 的乘积的一半。 运动 质量 速度大小的二次方 3．表达式 Ek＝ 。 4．单位 与功的单位相同，国际单位为 。 1 J＝ ＝ 。 焦耳 1 N·m 1 kg·m2/s2 [重点诠释] (1)动能是状态量，具有瞬时性，物体在某一状态的动能由物体的质量和该状态下物体的速度共同决定。 (2)物体的动能具有相对性，由于对不同的参考系，同一物体的瞬时速度有不同值，所以在同一状态下物体的动能也有不同值。一般地如无特别说明，物体的动能均是相对于地面的。 (3)动能是标量，只有大小没有方向。动能没有负值，与物体的速度方向无关。 1．质量一定的物体 (　　) A．速度发生变化时其动能一定变化 B．速度发生变化时其动能不一定变化 C．速度不变时其动能一定不变 D．动能不变时其速度一定不变 解析：速度是矢量，速度变化时可能只有方向变化，而大小不变，动能是标量，所以速度只有方向变化时，动能可以不变，动能不变时，只能说明速度大小不变，但速度方向不一定不变，故只有B、C正确。 答案：BC max ΔEk 图4－4－1 [自学教材] 2．实验验证 (1)实验装置：应用必修1中“探究a与F、m之间的定量关系”的实验装置，如图4－4－2所示。 图4－4－2 (2)实验原理：从打出的纸带及拉力F与小车质量的数据进行分析，利用纸带测量数据，计算小车打下各计数点时的 。进而验证小车运动到打下各计数点过程中合外力对它做的功W与 的相等关系。 (3)实验结论：W Δek。 瞬时速度 动能增加ΔEk ＝ Ek2－Ek1 合外力所做的功 代数和 动能增加 动能减少 恒力 直线 变力 曲线 重点诠释 1．动能定理的理解 (1)功W的含义：合外力对物体所做的功或所有外力做功的代数和。 (2)功W的求法： ①合外力对物体所做的功W＝F合·xcos α。(适用于合外力恒定的情况) ②各个力对物体所做功的代数和W＝W1＋W2＋…＋Wn。 (3)动能的改变量：ΔEk＝Ek2－Ek1 ①合外力对物体做正功，W0，动能增加，ΔEk0。 ②合外力对物体做负功，W0，动能减少，ΔEk0。 2．应用动能定理的解题步骤 (1)确定研究对象，通常是单个物体。 (2)明确运动过程，可以是运动的某段过程，也可以是运动的整个过程。 (3)分析受力情况及各力做功情况。 (4)找准对应过程的始末动能(或速度) (5)依据动能定理列式求解。 3．应用动能定理应注意的问题 (1)动能定理既适用于恒力作用过程，也适用于变力作用过程。通过动能变化求变力做功是一种常用的思维方法。 (2)动能定理既适用于物体做直线运动情况，也适用于物体做曲线运动情况。凡不涉及加速度和时间及其运动过程的细节，可优先运用动能定理求解。 (3)动能定理的研究对象既可以是单个物体，也可以是几个物体所组成的一个系统。 (4)动能定理的研究过程既可以是针对运动过程中的某个具体过程，也可以是针对运动的全过程。 (5)动能定理的计算式为标量式，v为相对同一惯性参考系的速度，一般都选地面为参考系。 2．下列关于运动物体所受的合力、合力做功和动能变化 的关系，正确的是 (　　) A．如果物体所受的合力为零，那么合力对物体做的 功一定为零 B．如果合力对物体做的功为零，则合力一定为零 C．物体