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幼儿园科学教案磁力 【篇一：科学神奇的磁力的教学设计】 《神奇的磁力》教学设计 设计理念 整节课的设计围绕 “自主探究 ”这一主线展开，提出问题 —进行预测 — 实验探究 —记录现象 —得到结论。通过这样的一个活动过程，调 动学生自主学习的积极性，使学生对科学探究有一定的了解，产生 科学探究的热情。 教学目标 1、了解各种形状的磁铁。 2 、认识磁铁能够吸引铁、镍、 钴等金属，知道磁铁有磁力。 3 、知道磁铁磁力最大的部分是磁极。 科学知识： 1、认识不同形状的磁铁。 2 、引领学生自主探究，认识 磁铁的磁性，知道磁铁有磁力。 3 、知道磁铁磁力最大的部分是磁极。 科学探究：能根据观察到的现象，提出自己的猜想，并进行实验。 能通过实验获取事实并做出结论。 情感态度与价值观： 1 、在实验中尊重科学事实。 2 、在与他人合作学习和探究活动中体会合作与交流的愉快，乐于探