三年级读后感1演示文稿.ppt

第一页，编辑于星期三：五点 五分。 《三个人爬山》读后感 今天我读了《三个人爬山》这个故事，让我深受启发。 文中写了有三个性格不同的人相约去爬山看风景。第一个人是慢性子，他爬一步就回头看一眼，想随时知道自己爬到哪儿了。他爬了一会儿就想：山顶那么远，我还是不爬了吧！于是他就下山了。第二个人是个急性子，他一口气就爬到了半山腰，这时他想：山上山下的风景一样，我还是不爬了吧！于是他也下了山。只有第三个人不急不躁，他既不抬头看山上也不回头看山下，只是一步一步地爬。终于爬到了山顶，看到了只有山顶才能看到的风景。 　　 这个故事令我感受最深的是无论做什么事都要有耐心，坚持到底。我想起了自己练毛笔字的事。暑假的时候，我准备练习写毛笔字。刚开始的时候我充满了激情，每天都练好几张字，可是练了几天，我的兴趣就不那么高了，以至于后来连毛笔也不知扔到哪去了，更不用说写字了。我真有点像那个急性子的人，虎头蛇尾的。 　　 现在我又开始练习钢笔字了，我决定像第三个人那样一步一个脚印地认真练好钢笔字，因为这个故事让我懂得了：只有坚持不懈地向那个目标努力，才能取得成功。 第二页，编辑于星期三：五点 五分。 今天我读了《三个人爬山》这个故事，让我深受启发。 提问：作者读了哪篇文章？有何 感受？ 第三页，编辑于星期三：五点 五分。 小结一 先交待清楚读了什么书或什么文章，有什么样的收获，有什么感想。 小提示： 这一部分要简明扼要，不要绕圈子。只要概括地说出感受就可以了。 第四页，编辑于星期三：五点 五分。 文中写了有三个性格不同的人相约去爬山看风景。第一个人是慢性子，他爬一步就回头看一眼，想随时知道自己爬到哪儿了。他爬了一会儿就想：山顶那么远，我还是不爬了吧！于是他就下山了。第二个人是个急性子，他一口气就爬到了半山腰，这时他想：山上山下的风景一样，我还是不爬了吧！于是他也下了山。只有第三个人不急不躁，他既不抬头看山上也不回头看山下，只是一步一步地爬。终于爬到了山顶，看到了只有山顶才能看到的风景。 提问：《三个人爬山》这个故事主要讲了 什么？ 第五页，编辑于星期三：五点 五分。 小结二： 概括地介绍课文主要内容 小提示： 在这里可以适当引用原文语句，但千万不可过多，以概括叙述为主 第六页，编辑于星期三：五点 五分。 　　 这个故事令我感受最深的是无论做什么事都要有耐心，坚持到底。我想起了自己练毛笔字的事。暑假的时候，我准备练习写毛笔字。刚开始的时候我充满了激情，每天都练好几张字，可是练了几天，我的兴趣就不那么高了，以至于后来连毛笔也不知扔到哪去了，更不用说写字了。我真有点像那个急性子的人，虎头蛇尾的。 提问：1、这个故事令我感受最深的是什么？ 2、读了这个故事作者想到了哪件事，这件 事与《三个人爬山》这个故事有相似之处吗？ 第七页，编辑于星期三：五点 五分。 小结三： 联系实际，要有感而发 。 小提示： 1、选好感受点（文中最令我感动的是……） （让我感受最深的是……） 2、通过生活的实例，找出与感受点相通之处 第八页，编辑于星期三：五点 五分。 现在我又开始练习钢笔字了，我决定像第三个人那样一步一个脚印地认真练好钢笔字，因为这个故事让我懂得了：只有坚持不懈地向那个目标努力，才能取得成功。 提问：这个故事让作者明白了什么？ 第九页，编辑于星期三：五点 五分。 小结四： 用一两句话评价文章，进一步表达自己的主要感想或收获。 第十页，编辑于星期三：五点 五分。 总 结 1、先交待清楚读了什么书或什么文章， 有什么样的收获，有什么感想。 2、概括地介绍课文主要内容 3、联系实际，要有感而发 。 4、用一两句话评价文章，进一步表达自 己的主要感想或收获。 第十一页，编辑于星期三：五点 五分。