心理咨询师三级咨询技能串讲.pptxVIP

;;;;;制定咨询方案 咨询目标 双方的责任、权利、义务 咨询次数与时间安排 咨询的具体方法、过程和原理 咨询效果及评价手段 咨询费用 其他问题及有关说明;参与性技术;参与性技术;;;工作程序;;;;;;;;;;;;;;求助者：偶尔也有比较安静的时候，不过这种情况太少了。 心理咨询师：那您女儿比较安静的时候，您和您的丈夫会做何反应呢? 求助者：我和我爱人都很忙，每天下班回家都精疲力竭了，还要和女儿作斗争，好不容易她哪天没闹，我们赶紧抓紧时间把没做完的工作做完，或者看电视，上上网。 心理咨询师：那也就是说，女儿不闹了，你们就会抓紧时间做自己的事情，不太关注她，是吗？ 求助者：是的。 心理咨询师：从心理学的角度讲，您女儿的吵闹行文与家长的反应是有关系的。 求助者：和我们有关系？ 心理咨询师：是的，每个孩子都希望获得家长的关注，您和您丈夫都很忙，甚至下班回家也没有时间陪孩子。您女儿吵闹，您和您丈夫就会批评她，但这种批评对孩子来说，在某种程度上也是一种关注，实际上，孩子通过她的行为获得了某种好处，也就是得到了强化。 求助者：这样看来，孩子的吵闹确实与我们有关系，那我们应该怎么办呢？ 心理咨询师：当孩子再大吵大嚷，满地打滚的时候，您和您丈夫不要去批评她，而是迅速离开，如果她一旦安静下来，你们马上要给予鼓励和奖励。 ; 多选 在本案例中，求助者女儿的行为问题主要包括（）。 (A)退缩 (B)大吵大嚷 (C)缄默 (D)满地打滚 多选 在咨询过程中，心理咨询师使用的提问方式包括（）。 (A)间接询问 (B)直接逼问 (C)开放式询问 (D)封闭式询问 多选 在咨询过程中，心理咨询师应该持有的咨询态度包括（）。 (A)正视现实 (B)尊重 (C)通情达理 (D)设身处地 ;多选 在咨询过程中，心理咨询师使用的参与性技术包括（）。 (A)倾听 (B)具体化 (C)内容反应 (D)情感反应 多选 在咨询过程中，心理咨询师使用的影响性技术包括（）。 (A)指导 (B)情感表达 (C)释义 (D)解释 单选 “她每天晚上在家里大吵大嚷，而且还满地打滚。我和他爸爸怎么批评都没用，有时候气急了，打她几巴掌….”从这段叙述中可以看出，求助者和丈夫对女儿的吵闹行为采取的方法属于（）。 (A)增强法 (B)惩罚法 (C)消退法 (D)代币管制法 ;单选 “当孩子再大吵大嚷，满地打滚的时候，您和您丈夫不要去批评她，而是迅速离开，如果她一旦安静下来，你们马上要给予鼓励和奖励。”心理咨询师这样建议的理论基础是（）。 (A)精神分析 (B)人本主义 (C)行为主义 (D)认知科学 多选 阳性强化法的基本原理包括（）。 (A)又奖又罚 (B)奖励正常行为 (C)不奖不罚 (D)漠视异常行为 多选 阳性强化法中的“阳性强化”的含义包括（）。 (A)正强化 (B)负强化 (C)给予正性强化物 (D)撤销惩罚物 ;案例介绍：一位32 岁的妈妈为儿子的问题前来咨询。 下面是一段咨询谈话： 心理咨询师：请坐，你需要哪方面的帮助？孩子妈妈：大夫，你一定要管管这个孩子，这孩子太不听话了。心理咨询师：你根据什么说他不听话呢？孩子妈妈：在学校里，每当老师要求他完成作业时，他就用拳头砸桌子，还在座位上摇晃。在家里，要是让他做作业，他也是大闹，搞得全家不安宁。心理咨询师：一般遇到这种情况，你们会怎么办呢？孩子妈妈：老师往往会不再要求他写作业了，在家里也只好这样。可是他总是不写作业，这样下去怎么行呢，我真是愁死了。;心理咨询师：我知道了你的焦虑，也体会到了你做妈妈的心情。其实孩子的这种表现是有原因的。心理学告诉我们，当孩子从某种行为中得到了好处，这种行为就会被强化。由于孩子只要一闹，就可以不写作业，所以这种乱折腾的行为就得到了强化。 孩子妈妈：喔，原来孩子不听话与我们有关。你讲得很有道理，那么今后我们该怎么办呢？ 心理咨询师：孩子再闹时，不能让他逃避作业，而是等他安静下来后，仍然要求他必须完成作业。注意，只要有一点进步就要马上给予鼓励。能做到吗？ ;单选：83 该案例的求助者是（ ）。（ A ）孩子 （ B ）家长（ C ）老师 （ D ）学校 多选：84、心理咨询师说“你根据什么说他不听话呢？”使用了（ ）。（ A ）封闭式提问 （ B ）影响性技术（ C ）开放式提问 （ D ）参与性技术 多选：85、心理咨询