人教版九年级数学下册教学课件-28-1锐角三角函数 第一课时.pptx

第28章：锐角三角函数28.1 锐角三角函数（1）人教版·九年级下册　意大利比萨斜塔1350年落成时就已倾斜，其塔顶中心点偏离垂直中心点2.1 m．1972年比萨地区发生地震，这座高54.5 m的斜塔在大幅度摇摆后仍魏然屹立，但塔顶中心点偏离垂直中心线5.2 m，而且还在继续倾斜，有倒塌的危险．当地从1990年对斜塔进行维修纠偏，2001年竣工，此时塔顶中心点偏离垂直中心的距离减少了43.8 cm．　问题1 我们用“塔身中心线与垂直中心线所成的角θ”来描述比萨斜塔的程度，根据已测量的数据你能求角θ的度数吗？　在上述问题中，可以抽象出什么几何图形？上述问题可以抽象成什么数学问题？　答：这个问题可以抽象出一个直角三角形，实际是“已知直角三角形的一条直角边和斜边，求这条直角边所对锐角的度数”．　对直角三角形的边角关系，已经研究了什么？还可以研究什么？　答：我们前面研究了直角三角形中角与角之间的关系（两锐角互余）、三边之间的关系（勾股定理），还可以研究边与角之间的关系．　从实际需要看，要描述比萨斜塔的倾斜程度，我们需要研究直角三角形中边与角之间的关系：从数学内部看，我们已经研究了直角三角形的边与边的关系、角与角的关系，边与角之间有什么关系呢？本节课我们一起来学习“锐角三角函数”——锐角的正弦、余弦、正切．　我们先研究有一个锐角为30°的直角三角形问题．　问题2 为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌．现测得斜坡与水平面所成角的度数是30°，为使出水口的高度为35 m，那么需要准备多长的水管？　你能用数学语言来表达这个实际问题吗？如何解决这个问题．　答：把上述实际问题抽象成数学问题为：在Rt△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=35 m，求AB．　依据“直角三角形中，30°角所对的直角边是斜边的一半”得到答案：“需要准备70 m长的水管”．　在上面的问题中，如果使出水口的高度为50 m，那么需要准备多长的水管？　答：依据“直角三角形中，30°角所对的直角边是斜边的一半”得到答案：“需要准备100 m长的水管”．　对于有一个锐角为30°的任意直角三角形，30°角的对边与斜边有怎样的数量关系？　答：在直角三角形中，如果一个锐角等于30°，那么不管这个直角三角形的大小如何，这个角的对边与斜边的比值都等于 ．　问题3 在直角三角形中，如果锐角的大小发生了改变，其对边与斜边的比值还是 吗？例如，如图，任意画一个Rt△ABC，使∠C=90°，∠A=45°，计算∠A的对边与斜边的比 ．由此你能得出什么结论？　答：在Rt△ABC中，∠C=90°，因为∠A=45°，所以Rt△ABC是等腰直角三角形．　由勾股定理，得AB2=AC2+BC2=2BC2， ．因此 ．　结论：在一个直角三角形中，当一个锐角等于45°时，无论这个直角三角形的大小如何，这个角的对角与斜边的比都等于 ．　问题4 由上述两个结论可知，在Rt△ABC中，∠C=90°，当∠A=30°时，∠A的对边与斜边的比都等于 ，它是一个固定值；当∠A=45°时，∠A的对边与斜边的比都等于 ，它也是一个固定值．由此你能猜想出什么一般的结论呢？　答：在Rt△ABC中，当锐角A的度数一定时，无论这个直角三角形的大小如何，∠A的对边与斜边的比都是一个固定值．　问题5 如图，任意画Rt△ABC和Rt△ABC，使得∠C=∠C=90°，∠A=∠A=α，那么 与 有什么关系？你能解释吗？解：=；因为∠C=∠C=90°，∠A=∠A=α，所以Rt△ABC∽Rt△ABC．所以 ，即 ．　在直角三角形中，当锐角A的度数一定时，无论这个直角三角形的大小如何，它的对边与斜边的比都是一个固定值．这个固定值随锐角A的度数的变化而变化，由此我们给这个“固定值”以专门名称．　如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，我们把锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦（sine），记作sin A，即sin A=．当∠A=30°时，∠A的正弦为多少？∠A=45°呢？答：sin 30°=，sin 45°=．注意：正弦的三种表示方式：sin A（省去角的符号），sin 30°，sin∠DEF．问题6 如图，在Rt△ABC中，∠C=90°，当∠A确定时，∠A的对边与斜边的比随之确定．此时，其他边之间的比是否也随之确定呢？为什么？　答：当∠A确定时，∠A的邻边与斜边的比、∠A的对边与邻边的比都是确定的．　证明：如图