三角形全等的判定边角边.pptVIP

第一页，共33页 教材分析 第二页，共33页 教材内容 本节课是人教版教材八年级上册第十一章第二节第二课时----《三角形全等的判定----边角边》 第三页，共33页 核心知识： 两个三角形全等的条件----边角边 课标要求： 探索并掌握两个三角形全等的条件。 内容解析 第四页，共33页 内容地位： 这是判定两个三角形全等的第二种方法。这种方法在生活中应用比较广泛，它的探索是在学习了判定两个三角形全等的条件：边边边的基础上进行 的。在这节课中，通过画图得出方法为 两个三角形全等的判定提供了又一依 据，有着承前启后的重要作用。 第五页，共33页 思想方法： 学生初步体会类比方法的运用，为探索两个三角形全等的其它条件和 其它的几何问题奠定了思想方法上的 基础 第六页，共33页 学情分析 第七页，共33页 ●知识经验： 学生在前一课时经历了探索两个三角形全等的条件----边边边的过程，具备了利用画图的方法构造全等三角形的活动经验，并且对研究几何命题的过程有了初浅的认识。但是可能有个别学生会完全照搬“边边边”，而忽略两种方法的区别。 第八页，共33页 ●能力： 学生已经初步具备了操作能力，观察能力，抽象能力以及语言表述能力。 学生能够通过观察和思考得