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幼儿园科学教案植物类 【篇一：幼儿园科学认识植物的根茎叶教案】 篇一：小学三年级科学植物的根茎叶教学设计方案 《植物的根茎叶》教学设计方案 贵州省纳雍县阳长镇阳长小学张怀喜 篇二：牛兰说课稿大班科学《蔬菜的根茎叶》 大班科学活动《蔬菜的根茎叶》 —— 教学设计 设计意图 春天是万物复苏的季节，菜园里的蔬菜也长得异常茂盛，但是孩子 们对于蔬菜却了解的不多，对于蔬菜的认识程度越来越薄弱，很多 家长给我反应，孩子用餐时，不喜欢吃蔬菜。常常有孩子来问我： 老师，图片上的这是什么蔬菜？老师，这个蔬菜能吃吗？等等的话 语。可见，孩子们对于蔬菜的认识能力还很弱、对蔬菜的哪个部位 可以吃、各种蔬菜有哪些营养等，班级孩子的认识其实是很模糊的， 孩子的经验也各不相同。且因此结合主题设计了此次活动，让幼儿 在活动中了解蔬菜，知道蔬菜的什么部位是可以吃的，并知道蔬菜 的营养丰富，激发班级孩子多吃蔬菜的情感，做个爱吃蔬菜的好宝 宝。 活动目标 1. 通过认识蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分。 2. 按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼 儿的分类能力。 3. 蔬菜好吃有营养。教育幼儿不要挑食。 活动重难点 幼儿知道蔬菜的组成部分，并了解吃得是蔬菜的那个